指向STEM教育的新加坡“应用学习计划”

发布时间：2020-12-23 09:45

　　STEM教育是一种跨学科教育方式,是培养创新型人才和提升学生知识运用能力的一个重要途径,将STEM教育融入"应用学习计划"实施中是新加坡STEM教育的一大特色。该计划强调通过学生的亲身参与和体验理解STEM学科知识及其在生活中的价值,从中习得知识和技能,培养学生的学习兴趣和动机,以激发其未来进一步学习STEM相关学科和从事相关职业。文章以新加坡励进中学为例进一步说明其STEM ALP实施情况,以期为我国STEM教育寻求借鉴。 

【文章来源】：教学与管理. 2020年15期 北大核心

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

STEM ALP的主题

该校的STEM ALP的愿景有两点：其一，激发学生对STEM跨学科应用学习方法的兴趣；其二，激发学生学习STEM相关的课程以及在未来从事与之相关的职业。该校期望通过STEM ALP课程的学习，能够培养学生技能和能力（见图2)[9]。这些能力的培养不仅体现在STEM ALP课程中，而且通过专门的课程来培养，比如《设计与技术》课程，这为学生的实践运用奠定了知识基础。可见，该校STEM ALP的目标不仅在能力层面对其予以明确要求，而且在价值观层面也做了明确规定，如培养学生成为负责任的全球公民，关注学生对于可持续发展理念的理解，以及在自己的生活中应用和实现可持续发展。(2）实施及成效

【参考文献】：
期刊论文
[1]新加坡真实性学习的实施研究[J]. 刘徽,吴鑫.  比较教育研究. 2018(07)
[2]STEM教育的核心精神[J]. 吕延会.  当代教育科学. 2017(05)



本文编号：2933493