中美语文教材中练习系统的比较研究 ——以人教版高中语文和《美国语文》为例

发布时间：2020-12-23 14:19

　　一般而言,我们通常可以把整套语文教材以选文系统、助读系统、作业系统和知识系统等几个方面进行划分,其中,作业系统,也就是我们所说的练习设计,由于在很大程度上体现了教学重点、编者意图以及教科书的编写价值所在,因而在教材当中的重要地位逐渐被凸显了出来。尤其是在文选型教材中,练习系统对于教学内容和方式的选择与把握上也发挥着决定性作用。从某种程度来说,如果把语文教材比作是课程内容显性化的媒介,那么练习设计就是将这一课程内容转化成教学内容的助推器。因此,深入的研究练习设计的内在旨意,从而彻底改变它在语文教材中的附属地位,进而发挥出这一系统在整个教材体系中的应有作用,就显得尤为必要了。本篇论文以马浩岚编译的《美国语文》和人教版五本必修教材作为研究对象,大致的写作思路总结如下:第一章先介绍的是中美高中语文课程标准中有关练习系统的要求,以此作为一个方向性的界定,第二章主要是对中美语文教材练习系统的编排结构和特点作了较为详尽的分析归纳,以此来展现两套教材中的练习系统究竟是怎样的一种设计和编排,进而引出第三章练习系统与选文价值、与所呈现的课程内容和所培养的读写能力三个不同的结合角度展开的比较研究,并在最后一... 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Abstract
中文文摘
绪论
    一、研究背景和意义
    二、研究现状
    三、研究目的
    四、研究方法
第一章 中美高中语文课程标准关于练习系统要求的比较
    第一节 我国高中语文课程标准中关于练习系统的要求
        一、我国高中语文课程标准简介
        二、有关练习系统的要求
    第二节 美国高中语文课程标准有关练习系统的要求
        一、美国高中语文的课程标准简介
        二、有关练习系统的要求
    第三节 二者之间的异同点
        一、不同点
        二、相同点
        三、小结
第二章 中美高中语文教材中练习系统的具体分析
    第一节 人教版高中语文教材关于练习系统的分析
        一、人教版高中语文教材的基本结构概况
        二、练习系统的编排结构
        三、练习系统的编排特点
    第二节 《美国语文》关于练习系统的分析
        一、《美国语文》的基本结构概况
        二、练习系统的编排结构
        三、练习系统的编排特点
第三章 对中美高中语文教材中练习系统的不同比较
    第一节 练习设计与选文价值的结合维度
        一、人教版练习设计与选文价值的结合
        二、《美国语文》练习设计与选文价值的结合
        三、比较分析
    第二节 练习系统所呈现的课程内容维度
        一、人教版高中语文教材练习呈现的课程内容
        二、《美国语文》教材练习呈现的课程内容
        三、比较分析
    第三节 练习设计所培养读写能力维度
        一、人教版高中语文练习设计培养的能力
        二、《美国语文》所培养的能力
        三、比较分析
第四章 基于对《美国语文》的反思和对我国高中语文练习设计的启迪
    第一节 基于对《美国语文》练习系统的反思
    第二节 对我国高中语文练习设计的启示
        一、在信息时代下对读写能力的培养,做到与时俱进
        二、注重过程指导和方法指导,充分发挥语文练习的综合功能
        三、练习设计要能“走进”文本,也能“走出”文本
结语
附录1
附录2
参考文献
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]中美语文课程标准比较谈[J]. 姜敏.  新课程研究(基础教育). 2009(06)
[2]透视各国母语教材特点[J]. 潘涌.  中学语文教学参考. 2007(11)
[3]中美中学语文教材研究综述[J]. 缪佳芹.  教育探索. 2007(03)
[4]语文教材的文化建构理念与模型[J]. 曹明海,史洁.  山东师范大学学报(人文社会科学版). 2007(01)
[5]让文本为写作铺路领航——《美国语文》课后练习写作部分简析[J]. 沈玲蓉.  宁波大学学报(教育科学版). 2006(01)
[6]语文教材训练系统的功能与结构——使用新教材的一个视角[J]. 郑桂华.  语文教学通讯. 2005(14)
[7]从语文新课标的总取向看新教材的练习系统设计[J]. 毋小利.  南宁职业技术学院学报. 2005(01)
[8]初中语文新教材练习设计的变化及处理建议[J]. 温立三.  中小学教材教学. 2002(11)



本文编号：2933857