武汉市中小学戏曲广播体操开展现状及对策研究
发布时间：2020-12-27 01:06
戏曲是中华民族的优秀传统文化,然而随着时代的更替,戏曲文化渐渐淡出了人们的视线,特别是青少年对戏曲的了解更是微乎其微。广播体操有着悠久的校园历史,以一贯的基本活动形式一直活跃在校园里。但是学生对其并没有多大的兴趣,本论文从新兴的戏曲广播体操出发,运用文献资料法、调查法及数理统计法等方法进行研究,探究戏曲广播体操在武汉市的开展情况并对其进行全方位的分析,找出其发展过程中所存在的问题,进而提供相关的对策及建议,旨在为戏曲广播体操在全国的进一步开展提供可参考性的策略。通过对武汉市部分区域中小学的调查,得出以下结论:首先,就开展情况而言:武汉市各城区之间开展状况不统一,调查的18所中小学,其中12所“戏曲进校园”示范学校及试点学校均在每天开展戏曲广播体操,锻炼时长约为5分钟,其他6所学校的并未每天开展,仅仅借助体育课与音乐课进行学习,时长约为10分钟;在学生及教师的了解程度方面来看,“戏曲进校园”示范学校的开展情况明显要高于试点学校,试点学校要高于其他一般学校。中心主城区江岸区师生的了解度要比青山区高,青山区要高于远城区新洲区;从青少年的身心发展和认知规律及戏曲广播体操的独特文化作用力看,初中...
【文章来源】：中南民族大学湖北省
【文章页数】：74 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
青山区钢城第二中学训练戏曲广播体操（由笔者在钢城二中实习时所拍）
41图 3.14 青 山 区 戏 曲 广 播 体 操 比 赛 现 场 （ 笔 者 拍 摄 于 2017.9.26 青“ 第 一 届 戏 曲 广 播 体 操 ” 现 场 ）其 中 钢 城 二 中 代 表 队 荣 获 青 山 区 初 中 组 一 等 奖 第 一 名 ， 在 比 赛中 取 得 的 良 好 成 绩 ， 让 钢 城 二 中 的 戏 曲 广 播 体 操 迅 速 成 为 全 校 佳 话多 教 师 表 示 以 前 从 没 有 看 到 过 这 么 有 意 思 的 广 播 体 操 ， 都 表 现 出 很学 习 积 极 性 。 由 此 可 以 看 出 ， 戏 曲 广 播 体 操 作 为 广 播 体 操 的 新 鲜 血很 容 易 感 染 到 身 边 人 进 行 积 极 进 入 学 练 中 。面 临 困 境 ：首 先 ，最 直 观 的 困 境 即 是 师 资 力 量 的 短 缺 ，钢 城 二 中 体 音 美 组 总位 教 师 ， 均 未 接 触 过 戏 曲 广 播 体 操 ， 师 资 力 量 受 限 。 自 学 过 程 中 无
【参考文献】：
期刊论文
[1]“净化型戏剧”与“陶冶型戏剧”初探——兼析中西文化语境中的戏剧、话剧、戏曲等概念[J]. 孙惠柱. 文艺理论研究. 2018(01)
[2]甘肃省戏曲进校园工作咨询报告——关于推进甘肃省戏曲进校园工作的思考[J]. 刘忠. 发展. 2017(02)
[3]素质教育背景下一般高校“体艺结合”教育课程体系构建初探[J]. 宋迎东,江琴,郑亚琳. 当代体育科技. 2016(36)
[4]荆楚特色民族传统体育文化在高等教育中的推广性研究[J]. 黄宗著. 湖北中医药大学学报. 2016(05)
[5]戏曲进校园 让青少年感受戏曲艺术之美[J]. 教育文化论坛. 2016(05)
[6]“体艺结合”教学模式在高职体育中的运用研究[J]. 曾伟. 湖北函授大学学报. 2016(12)
[7]信息论视域下艺术对体育的映照——兼论奥林匹克的艺术元素[J]. 谭广鑫. 北京体育大学学报. 2015(12)
[8]“戏曲”概念的确立及意义流变考[J]. 李秀伟. 南大戏剧论丛. 2014(02)
[9]感悟国粹艺术 培育民族精神——试论戏曲艺术对中学生素质教育的促进[J]. 李亚楠. 大众文艺. 2014(12)
[10]中国广播体操的兴衰演变及其影响因素——兼谈第九套广播体操推广策略[J]. 吴晓阳,于海涛,粱利民. 北京体育大学学报. 2014(06)
硕士论文
[1]常德市武陵区中学推行“体艺2+1项目”的现状与对策研究[D]. 陈显.吉首大学 2016
[2]体育与艺术的跨文化传播对比研究[D]. 郑馨叶.首都体育学院 2015
[3]体育与艺术融合背景下北京市体育院校表演专业发展现状研究[D]. 苏跃.首都体育学院 2015
[4]健身气功的审美元素及推广策略研究[D]. 吴亚.南京体育学院 2014
[5]武舞结合的历史演变与发展趋势研究[D]. 李艳.成都体育学院 2013
[6]宋词中的体育研究[D]. 刘利.苏州大学 2011
[7]论语文教学中音乐艺术手段融入的背景、理论基础与方法[D]. 孙锦.华中师范大学 2008
[8]音乐作用于语文课堂教学的研究[D]. 戴建国.华东师范大学 2007
本文编号：2940797
【文章来源】：中南民族大学湖北省
【文章页数】：74 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
青山区钢城第二中学训练戏曲广播体操（由笔者在钢城二中实习时所拍）
41图 3.14 青 山 区 戏 曲 广 播 体 操 比 赛 现 场 （ 笔 者 拍 摄 于 2017.9.26 青“ 第 一 届 戏 曲 广 播 体 操 ” 现 场 ）其 中 钢 城 二 中 代 表 队 荣 获 青 山 区 初 中 组 一 等 奖 第 一 名 ， 在 比 赛中 取 得 的 良 好 成 绩 ， 让 钢 城 二 中 的 戏 曲 广 播 体 操 迅 速 成 为 全 校 佳 话多 教 师 表 示 以 前 从 没 有 看 到 过 这 么 有 意 思 的 广 播 体 操 ， 都 表 现 出 很学 习 积 极 性 。 由 此 可 以 看 出 ， 戏 曲 广 播 体 操 作 为 广 播 体 操 的 新 鲜 血很 容 易 感 染 到 身 边 人 进 行 积 极 进 入 学 练 中 。面 临 困 境 ：首 先 ，最 直 观 的 困 境 即 是 师 资 力 量 的 短 缺 ，钢 城 二 中 体 音 美 组 总位 教 师 ， 均 未 接 触 过 戏 曲 广 播 体 操 ， 师 资 力 量 受 限 。 自 学 过 程 中 无
【参考文献】：
期刊论文
[1]“净化型戏剧”与“陶冶型戏剧”初探——兼析中西文化语境中的戏剧、话剧、戏曲等概念[J]. 孙惠柱. 文艺理论研究. 2018(01)
[2]甘肃省戏曲进校园工作咨询报告——关于推进甘肃省戏曲进校园工作的思考[J]. 刘忠. 发展. 2017(02)
[3]素质教育背景下一般高校“体艺结合”教育课程体系构建初探[J]. 宋迎东,江琴,郑亚琳. 当代体育科技. 2016(36)
[4]荆楚特色民族传统体育文化在高等教育中的推广性研究[J]. 黄宗著. 湖北中医药大学学报. 2016(05)
[5]戏曲进校园 让青少年感受戏曲艺术之美[J]. 教育文化论坛. 2016(05)
[6]“体艺结合”教学模式在高职体育中的运用研究[J]. 曾伟. 湖北函授大学学报. 2016(12)
[7]信息论视域下艺术对体育的映照——兼论奥林匹克的艺术元素[J]. 谭广鑫. 北京体育大学学报. 2015(12)
[8]“戏曲”概念的确立及意义流变考[J]. 李秀伟. 南大戏剧论丛. 2014(02)
[9]感悟国粹艺术 培育民族精神——试论戏曲艺术对中学生素质教育的促进[J]. 李亚楠. 大众文艺. 2014(12)
[10]中国广播体操的兴衰演变及其影响因素——兼谈第九套广播体操推广策略[J]. 吴晓阳,于海涛,粱利民. 北京体育大学学报. 2014(06)
硕士论文
[1]常德市武陵区中学推行“体艺2+1项目”的现状与对策研究[D]. 陈显.吉首大学 2016
[2]体育与艺术的跨文化传播对比研究[D]. 郑馨叶.首都体育学院 2015
[3]体育与艺术融合背景下北京市体育院校表演专业发展现状研究[D]. 苏跃.首都体育学院 2015
[4]健身气功的审美元素及推广策略研究[D]. 吴亚.南京体育学院 2014
[5]武舞结合的历史演变与发展趋势研究[D]. 李艳.成都体育学院 2013
[6]宋词中的体育研究[D]. 刘利.苏州大学 2011
[7]论语文教学中音乐艺术手段融入的背景、理论基础与方法[D]. 孙锦.华中师范大学 2008
[8]音乐作用于语文课堂教学的研究[D]. 戴建国.华东师范大学 2007
本文编号：2940797
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/2940797.html
