支架式教学法在高中英语词汇教学中的应用研究

发布时间：2020-12-29 20:34

　　词汇是语言学习的基础,词汇板块在英语教学中一直占据着重要地位。笔者通过对《普通高中英语课程标准(2017)》和2018年全国高考英语真题的研究发现,在阅读理解和写作中,对学生的词汇量要求都很高,学生不仅要熟练掌握课本内的必修词汇,还需掌握高频的课外词汇。然而,在我国,词汇依旧是学生学习英语过程中的最大困难。面对这么多的词汇,怎么让老师能顺利高效的进行词汇教学这一问题变得尤为重要。因此,笔者将高中英语词汇教学与支架式教学法相结合,并探究其影响。为了探讨如何高效的进行词汇教学,并验证此教学方法是否合理。首先,笔者根据理论研究基础,提出支架式教学法,并将该教学方法应用到高中英语词汇教学中。其次,笔者在湘潭市某重点高中高一年级X班进行了为期三个月的教学实践,并且通过运用调查问卷,访谈的方法来收集数据信息,旨在探究该教学方法对学生词汇学习态度,词汇学习习惯和词汇学习方法的影响,并得出最终的研究结果。最后,笔者根据研究结果,对支架式词汇教学进行教学上的反思,并提出改进建议以进一步完善此教学方法。希望本研究对高中英语词汇教学有一定的借鉴作用。通过对支架式教学法在词汇课堂上的实际运用,以及对问卷调查和... 

【文章来源】：湖南科技大学湖南省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

情景图片展示在采用支架式教学法教授词汇时，笔者考虑到学生对成长的烦恼这一个话题很熟悉，

【参考文献】：
期刊论文
[1]“最近发展区”教学理论在高中英语教学中的运用[J]. 喻晓娟.  英语教师. 2018(20)
[2]情景教学法在英语教学中的作用[J]. 穆红波.  甘肃教育. 2018(20)
[3]合作学习模式在初中英语教学中的新探究[J]. 李美琦.  现代交际. 2018(18)
[4]小学英语支架式教学存在的问题及对策研究[J]. 葛娟娟.  课程教育研究. 2018(33)
[5]支架式教学法在高职英语教学中的应用[J]. 陈静.  英语广场. 2017(06)
[6]高三英语词汇复习的实践与反思——以牛津高中英语Module 7 Unit 3为例[J]. 季红.  中小学教学研究. 2017(01)
[7]英语教学中学生学习评价多元化探究[J]. 李丽娟.  学周刊. 2016(20)
[8]浅析支架理论在小学英语词汇教学中的应用[J]. 贾建玲.  佳木斯职业学院学报. 2016(05)
[9]探析如何培养农村中学生英语预习习惯[J]. 姚军霞.  中学生英语. 2016(04)
[10]支架式教学在民办高校大学英语听力课堂中的应用研究[J]. 丁晓明,葛春艳.  黑龙江科学. 2015(11)

硕士论文
[1]支架式教学法在初中英语词汇教学中的应用研究[D]. 王海晴.延安大学 2015
[2]支架式教学法在大学英语词汇教学中的应用研究[D]. 李静.内蒙古师范大学 2015



本文编号：2946273