微课在中学语文教学中的运用策略探究

发布时间：2020-12-31 05:13

　　微课作为信息时代发展的产物,将会成为未来教育的发展方向,从而不断取代传统教育模式和手段。将微课的新型教学模式应用到语文教学课堂上,将会兼顾课堂教学和个性化教学优点,使中学语文课堂重新焕发生机。本文探究了微课在中学语文课堂的教学优势,即短小有趣、主题明确,最大程度引起学生注意,活跃课堂氛围的特点,同时提出一些方法策略,在语文课堂上有效运用微课方式帮助学生理解教学难点、理清文章顺序、感受作者情感。 

【文章来源】：汉字文化. 2020年12期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、微课的教学优势
    （一）短小精悍的微视频,具备趣味性、情景化、生活化、主题明确的特点
    （二）最大程度地引起学生注意,唤醒学生的学习兴趣
    （三）渲染课堂氛围,帮助学生理解文章内容
二、中学语文课堂有效运用微课的方法策略
    （一）在课堂上利用微课巧设情境,调动学生学习兴趣
    （二）在教学中运用微课化解教学难点,帮助学生理清文章写作顺序
    （三）借助微课感受作者情感,加深学生的印象
    （四）在阅读教学中借助微课,加深理解文章主题
    （五）利用微课培养学生的语文阅读和写作能力
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]如何巧借微课打造高中语文高效课堂[J]. 王国芬.  西部素质教育. 2020(03)
[2]微课在高中语文诗歌教学中的应用探究——诵画齐下学诗歌,辩思一体研微课[J]. 罗翔.  课外语文. 2020(03)
[3]微课在高中语文阅读教学中的运用[J]. 胡婉婷.  课外语文. 2020(03)
[4]慕课+微课混合式在生物化学教学中的实践与探索[J]. 于德涵,黎莉,苏适,王广慧.  广州化工. 2020(01)



本文编号：2949034