成都市新都区中小学运动舞蹈的发展现状与对策研究

发布时间：2021-01-01 00:13

　　《“健康中国2030”》规划纲中提出:实施青少年体育活动促进计划,培育青少年体育爱好,基本实现青少年熟练掌握1项以上体育运动技能,以中小学为重点,建立学校健康教育推进机制,构建相关学科教学与教育活动相结合、课堂教育与课外实践相结合的指导性意见。运动舞蹈的艺术性、健康性、教育性、娱乐性特征以及多种舞蹈风格种类很适合中小学生的身心发展,适合学校开展,可以较好的激发中小学生的参与运动的动机与兴趣爱好,促进运动健身项目的学习与掌握,增强体质增进健康、培养其积极参与体育运动的习惯,进而逐步养成健康的生活方式,同时积极开展运动舞蹈,能较好的建设与促进、丰富学校校园文化生活、提升学生健康身心与运动审美能力,为逐步实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等体育教育的育人目标。运动舞蹈是体育运动与舞蹈艺术相融合而衍生出来的一项全新的运动形式,运动舞蹈是以科学运动手段,运用各种舞蹈元素,展现运动、艺术、健康之美的一类运动艺术项目[1]。主要分为竞技与健身两大类,竞技类舞蹈包括拉丁舞、标准舞、爵士舞、街舞、竞技啦啦操、艺术集体舞、钢管舞、踢踏舞、花样跳绳等;健身类舞蹈包括啦啦舞、有氧舞蹈、东方舞... 

【文章来源】：西南财经大学四川省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

研究思路注：本研究整理

运动舞蹈与体育舞蹈舞种类别注：本研究整理

学校是否有运动舞蹈相关课程


本文编号：2950569