心灵沟通的引领者——论初中班主任德育工作开展的有效性

发布时间：2021-01-02 01:08

　　初中阶段是学生思想和道德品质形成的关键时期,在此阶段,需要初中班主任作为一名心灵沟通的引领者,全面推动德育工作高效开展。这样才能实现我国立德树人的教育要求。初中班主任开展德育工作具有必要性,能够极大地促进学生健全人格的养成。然而,初中班主任德育工作还存在对德育内容认识不足、态度有待端正、德育工作开展形式单一的问题。鉴于此,初中班主任在开展德育工作时应基于日常管理工作,结合实际生活,充分利用第二课堂,创新德育主题班会教育形式,促进学生身心健康发展。 

【文章来源】：教育观察. 2020年19期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、初中班主任开展德育工作的必要性
二、初中班主任德育工作的误区
    （一）对德育内容认识不足
    （二）态度有待端正
    （三）德育工作开展形式单一
三、初中班主任开展德育工作的有效措施
    （一）平等对待学生,奠定德育基础
    （二）基于日常管理工作,开展德育
    （三）结合实际生活,开展德育
    （四）创新德育主题班会教育形式
    （五）充分利用第二课堂,开展德育工作
    （六）通过点滴细节,开展德育工作


【参考文献】：
期刊论文
[1]新课改背景下中小学班主任德育工作方法[J]. 苏积金.  西部素质教育. 2020(06)
[2]初中班主任德育工作的实效性[J]. 徐文成.  江西教育. 2020(12)
[3]信息化环境下做好学生德育工作的探索[J]. 刘国禄.  甘肃教育. 2020(05)
[4]班本德育课程助力班主任增能减负[J]. 吴晓玲.  江苏教育. 2019(95)



本文编号：2952346