乡镇初中生数学阅读的现状研究

发布时间：2021-01-07 12:06

　　阅读是人们获取知识的途径之一。在这个信息化的数字时代,数学已经影响到我们生活的方方面面,数学阅读显得尤为重要。初中阶段是培养学生数学阅读能力的绝佳时期,本文主要以问卷形式对WR县的几个乡镇初中学生的数学阅读现状进行了调查。问卷的设计从以下几个维度进行:学校对数学阅读的重视程度;家长对数学阅读的意识;教师对数学阅读的意识,数学阅读指导;学生对数学阅读的意识、兴趣、动机、态度、方法、能力、影响课外阅读的因素。本次调查共发放问卷980份,收回有效问卷946份。通过SPSS17.0对所收集的数据进行统计,得出以下结论:（1）学校对学生数学阅读能力的培养不够重视。（2）家长缺乏培养孩子数学阅读的意识。仅有40.5%的家长给学生买过数学资料,其中,52.6%属于试卷类,30.8%属于参考书类,16.7%属于数学课外书。（3）教师培养学生数学阅读能力的意识薄弱。只有20.1%的老师上课会留给学生较多的时间看课本。其中,仅有10.8%的老师经常会在学生阅读过程中进行指导。（4）学生对数学阅读没有正确的认识,缺乏兴趣,缺少方法,导致其数学阅读能力低下。在以上调查结论的基础上,又访谈了部分学生和教师,了解... 

【文章来源】：山西师范大学山西省

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

以“数学阅读”为关键字文献篇数统计

读”为关键字文搜索，2010 年到 2017 年每年的文献图 2-1 以“数学阅读”为关键字文献篇数统计读”的基础上加上“能力”为关键字搜索，从 2010 2-2：虽整体呈现上升趋势，但与 2-1 比较，可以看

-3 以“数学阅读能力的培养”为关键字统计文献篇数现状”为关键字搜索，从 2010 年到 2017 年每年表 2-1 以“数学阅读现状”为关键字的文献篇数10 2011 2012 2013 2014 2015 2016 4 20 22 23 38 41 63 阅读”为关键字搜索，从 2010 年到 2017 年每年出研究农村数学阅读的寥寥无几。表 2-2 以“农村数学阅读”为关键字文献篇数统计010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 5 8 3 6 13 12 14

【参考文献】：
期刊论文
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[2]让阅读走进高中数学课堂[J]. 潘峰.  中国教育学刊. 2017(03)
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硕士论文
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[5]农村寄宿制学校初中生课外阅读改进研究[D]. 赵耀娟.西南大学 2014
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[7]农村初中生数学学业不良的成因分析与转化策略的研究[D]. 刘浩.山东师范大学 2013
[8]初中生数学阅读能力的调查与研究[D]. 王丽维.苏州大学 2013
[9]农村初中生有效数学阅读的调查与研究[D]. 阎萍.陕西师范大学 2012
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本文编号：2962529