关于高中生物实验教学的思考

发布时间：2021-01-12 18:20

　　文章从提高各方面对实验教学的重视、选用多样化的实验课型、提升实验课的趣味性、丰富实验课的教学组织形式、融合实验课程与先进教育技术、针对实验结果进行评价反馈六个方面对高中生物实验教学进行了思考。 

【文章来源】：西部素质教育. 2020,6(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、提高各方面对实验教学的重视
    （一）地方及学校领导层面
    （二）教师层面
二、选用多样化的实验课型
    （一）多开展探究型实验课
    （二）开发探究型实验课
三、提升实验课的趣味性
四、丰富实验课的教学组织形式
五、融合实验课程与先进教育技术
六、针对实验结果进行评价反馈


【参考文献】：
期刊论文
[1]微课在物理化学实验教学中的应用探讨[J]. 邢爱萍,苑娟,褚意新.  中国教育技术装备. 2019(14)
[2]高中生物实验教学初探[J]. 万占军.  中国校外教育. 2015(11)
[3]刍议高中生物实验教学现状及应对策略[J]. 潘金龙.  黑龙江教育(理论与实践). 2015(02)
[4]高中生物实验教学的研究[J]. 李妙娜.  山西师范大学学报(自然科学版). 2014(S2)
[5]高中生物实验课有效教学模式——“指导—自主探究式”教学模式[J]. 田非.  中国校外教育. 2014(S3)
[6]浅谈新课程理念下如何优化生物实验教学[J]. 赵大梅.  黑龙江教育(理论与实践). 2014(12)



本文编号：2973298