不同教学模式在初中篮球教学中的实验研究

发布时间：2021-01-14 01:45

　　随着我国经济社会的不断发展,国民对自身健康状况的关注程度越来越高,特别是青少年的体质健康问题。近几十年来,我国青少年的体质健康水平呈持续下降的趋势,而学校体育教育的缺失是造成这一问题的重要原因,学生喜欢体育但不喜欢体育课的问题愈发严重。本研究基于体育教学模式改革的视角,以分层教学模式、合作学习教学模式、传统教学模式为核心,选择篮球这项深受青少年喜爱的运动项目,以本人的教学实践为依据,将三种教学模式应用于中学的篮球教学实践中,进行实验研究,探讨三种教学模式对中学篮球教学效果的影响。本文运用文献资料法、教学实验法、问卷调查法以及数理统计法等进行研究,对许昌学院附属中学初二年级的三个自然班进行教学实验。实验前对实验对象进行了相关实验指标进行测试,在实验对象不存在显著性差异的情况下实施教学实验,为期16周,并保证三个班的教学进度、内容一致。选取学生的身体素质、篮球技能、体育心理因素、社会适应能力为测试指标,对照实验前后在不同教学模式的影响下实验对象四个方面测试指标的变化、以及试验后三种教学模式之间测试指标呈现的差异,通过对实验数据的分析比较,得出多元化教学模式对中学篮球教学效果的影响如下:1通... 

【文章来源】：河南师范大学河南省

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 选题依据
        1.1.1 深化体育教学改革、提高体育教学效果的需要
        1.1.2 提高学生身体素质、心理素质的需要
        1.1.3 丰富体育教学模式的需要
    1.2 研究目的与任务
    1.3 相关文献综述
        1.3.1 分层教学模式的理论基础与概念
        1.3.2 分层教学模式的国内外研究现状
        1.3.3 合作学习模式的理论基础与概念
        1.3.4 合作学习模式的国内外研究现状
        1.3.5 传统教学模式的理论基础与概念
        1.3.6 传统教学模式的国内外研究现状
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 教学实验法
        2.2.3 问卷调查法
        2.2.4 数理统计法
        2.2.5 逻辑分析法
3 结果与分析
    3.1 三种教学模式实验前与实验后测量指标统计与分析
        3.1.1 实验一班实验前、后测量指标统计与分析
        3.1.2 实验二班实验前、后测量指标统计与分析
        3.1.3 实验三班实验前、后测量指标统计与分析
    3.2 三种教学模式之间的测量指标统计分析
        3.2.1 学生身体素质状况的统计与分析
        3.2.2 学生掌握篮球技术的情况统计与分析
        3.2.3 三种教学模式实验后心理方面统计与分析
        3.2.4 三种教学模式实验后社会适应能力方面的统计与分析
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
参考文献
附录
致谢
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本文编号：2975959