初中《道德与法治》课教学中法治教育现状和对策研究
发布时间：2021-01-17 17:03
在全面推进依法治国、建设社会主义法治社会的大背景下,法治教育的地位越来越重要。初中生是社会主义事业的接班人和建设者,加强对初中生的法治教育有助于减少青少年犯罪的现象,促进和谐社会的建设。法治教育也是培养青少年自由意识、平等意识、权利与义务意识等法治意识的关键。此外,青少年学生的社会化也离不开法治教育的推动。就目前情况来看,初中《道德与法治》课在法治教育方面尽管已经取得了一定的成效,主要体现在法治教育资源更加丰富,初中生法治意识有了很大提高,并积累了一定的教育实践经验,但也存在着一些问题,主要表现在对法治教育课程重视度不够,法治教育观念相对落后,教师法律知识水平偏低,以及教学与实践的结合不够紧密等。这些问题的原因在于教学主体未能认清学生特点、法治教育系统质量不高、家庭和社会主体法治教育缺位等。其中最主要的还是没有抓住法治教育的核心要素,没有将培养学生基本法治意识作为出发点。法治教育教学方式单一、教学内容实践性不强等问题仍然存在。可以通过如下对策提高初中《道德与法治》课法治教育的质量:摆脱应试教育影响,树立正确教学观念,提高法治教育教学的整体质量,重视学生主体特点,转变教育方式,改进教学方...
【文章来源】：扬州大学江苏省
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
一、研究理由及意义
二、研究现状
三、研究方法
四、创新与不足
第一章 法治教育的概念及理论基础
一、法治教育的概念
（一） 法治与法制
（二） 法治教育与法制教育
二、法治教育的理论基础
（一） 人的全面发展理论
（二） 建构主义理论
（三） 三元交互理论
（四） 支架理论
第二章 初中《道德与法治》课法治教育的成效、存在问题及其原因
一、取得的成效
（一） 初中法治教育条件明显改善
（二） 初中生法治意识已有很大提升
（三） 初中法治教育已经积累了一定的实践经验
二、存在的问题
（一） 法治教育课程重视度不够
（二） 法治教育观念滞后
（三） 教师法律水平偏低
（四） 实践环节缺乏
三、存在问题的原因
（一） 忽视法治教育价值引领
（二） 缺乏对初中生特点的系统性认识
（三） 初中法治教育的系统性缺陷
（四） 应试教育倾向严重
（五） 教育主体缺位
第三章 改进初中《道德与法治》课法治教育的对策
一、树立正确法治教学理念
（一） 整体性和阶段性相结合
（二） 显性教育和隐性教育相结合
（三） 理论教学和实践教学相结合
二、提高法治教育教学的整体质量
（一） 教学主体的专业化
（二） 教学资料的合理化
（三） 教学评价机制的优化
（四） 建立法治宣传教育机制
三、重视学生主体特点,转变教育方式,改进教学方法
（一） 从说教式教学向启发式教学转变
（二） 从保姆式教学向自立式教学转变
（三） 从压迫式教育向鼓励式教育转变
四、改善法治教育外部环境
（一） 充分发挥政府的顶层设计职能
（二） 积极寻求司法机关的协助
（三） 充分发挥家庭的引导教育作用
（四） 发挥多部门联合行动的叠加优势
第四章 初中《道德与法治》课教学课例设计与教学反思
一、《增强自我保护意识》教学实例
（一） 教材分析
（二） 教学目标
（三） 教学方法
（四） 教学过程
二、《矫治不良行为》教学实例
（一） 教材分析
（二） 教学目标
（三） 教学方法
（四） 教学过程
三、教学反思
（一） 案例设计
（二） 小组讨论
（三） 教学评价
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]中学宪法教学存在的问题及对策[J]. 罗谷花. 长春教育学院学报. 2018(12)
[2]当前高职思想政治教学面临的问题及对策——从《思想道德修养与法律基础》角度思考[J]. 李彦汝. 法制博览. 2018(35)
[3]数字化学习环境下“未来课堂”建设的问题与对策[J]. 李笑非,欧阳唯能,郑长宏,郑刚,曾畅畅,吴旭光. 教育科学论坛. 2018(34)
[4]道德与法治课三个法律问题的认知指瑕[J]. 陈洪郡,陈仕功. 中学政治教学参考. 2018(32)
[5]道德与法治课堂教学理应寻“真”[J]. 蒋喜华. 教书育人. 2018(32)
[6]道德与法治课堂教学中的公民教育研究[J]. 陈禹帆. 中学政治教学参考. 2018(24)
[7]初中道德与法治教学中存在的问题及对策[J]. 葛道平. 西部素质教育. 2018(16)
[8]美国中小学生法治教育的多元主体协同合作[J]. 杨金华. 预防青少年犯罪研究. 2018(02)
[9]初中道德与法治教学中存在的问题及对策[J]. 卢立. 西部素质教育. 2018(02)
[10]日本中小学法教育研究[J]. 陶建国,闫雨萌,吕庆明. 石家庄学院学报. 2018(01)
博士论文
[1]中国特色社会主义法治理念研究[D]. 王会军.东北师范大学 2014
[2]大学生情绪智力的测量学研究[D]. 范会勇.西南大学 2010
硕士论文
[1]初中道德与法治生本课堂实践研究[D]. 张凤丽.石河子大学 2018
[2]道德与法治课法治教育主题式教学方法调查研究[D]. 柯丹.湖北师范大学 2018
[3]初中道德与法治教师知识结构优化策略研究[D]. 吴春燕.伊犁师范学院 2018
[4]初中生法治教育的现状和对策研究[D]. 殷荣甫.重庆师范大学 2017
[5]法治节目在预防未成年人犯罪的作用研究[D]. 辛爱兰.内蒙古师范大学 2016
[6]初中生法治教育问题与对策研究[D]. 肖娜.湖南科技大学 2015
[7]思想品德教科书的法制教育内容研究[D]. 何丽丽.西南大学 2013
[8]中学思想品德课法制教育作业设计研究[D]. 方瑜.上海师范大学 2013
本文编号：2983257
【文章来源】：扬州大学江苏省
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
一、研究理由及意义
二、研究现状
三、研究方法
四、创新与不足
第一章 法治教育的概念及理论基础
一、法治教育的概念
（一） 法治与法制
（二） 法治教育与法制教育
二、法治教育的理论基础
（一） 人的全面发展理论
（二） 建构主义理论
（三） 三元交互理论
（四） 支架理论
第二章 初中《道德与法治》课法治教育的成效、存在问题及其原因
一、取得的成效
（一） 初中法治教育条件明显改善
（二） 初中生法治意识已有很大提升
（三） 初中法治教育已经积累了一定的实践经验
二、存在的问题
（一） 法治教育课程重视度不够
（二） 法治教育观念滞后
（三） 教师法律水平偏低
（四） 实践环节缺乏
三、存在问题的原因
（一） 忽视法治教育价值引领
（二） 缺乏对初中生特点的系统性认识
（三） 初中法治教育的系统性缺陷
（四） 应试教育倾向严重
（五） 教育主体缺位
第三章 改进初中《道德与法治》课法治教育的对策
一、树立正确法治教学理念
（一） 整体性和阶段性相结合
（二） 显性教育和隐性教育相结合
（三） 理论教学和实践教学相结合
二、提高法治教育教学的整体质量
（一） 教学主体的专业化
（二） 教学资料的合理化
（三） 教学评价机制的优化
（四） 建立法治宣传教育机制
三、重视学生主体特点,转变教育方式,改进教学方法
（一） 从说教式教学向启发式教学转变
（二） 从保姆式教学向自立式教学转变
（三） 从压迫式教育向鼓励式教育转变
四、改善法治教育外部环境
（一） 充分发挥政府的顶层设计职能
（二） 积极寻求司法机关的协助
（三） 充分发挥家庭的引导教育作用
（四） 发挥多部门联合行动的叠加优势
第四章 初中《道德与法治》课教学课例设计与教学反思
一、《增强自我保护意识》教学实例
（一） 教材分析
（二） 教学目标
（三） 教学方法
（四） 教学过程
二、《矫治不良行为》教学实例
（一） 教材分析
（二） 教学目标
（三） 教学方法
（四） 教学过程
三、教学反思
（一） 案例设计
（二） 小组讨论
（三） 教学评价
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]中学宪法教学存在的问题及对策[J]. 罗谷花. 长春教育学院学报. 2018(12)
[2]当前高职思想政治教学面临的问题及对策——从《思想道德修养与法律基础》角度思考[J]. 李彦汝. 法制博览. 2018(35)
[3]数字化学习环境下“未来课堂”建设的问题与对策[J]. 李笑非,欧阳唯能,郑长宏,郑刚,曾畅畅,吴旭光. 教育科学论坛. 2018(34)
[4]道德与法治课三个法律问题的认知指瑕[J]. 陈洪郡,陈仕功. 中学政治教学参考. 2018(32)
[5]道德与法治课堂教学理应寻“真”[J]. 蒋喜华. 教书育人. 2018(32)
[6]道德与法治课堂教学中的公民教育研究[J]. 陈禹帆. 中学政治教学参考. 2018(24)
[7]初中道德与法治教学中存在的问题及对策[J]. 葛道平. 西部素质教育. 2018(16)
[8]美国中小学生法治教育的多元主体协同合作[J]. 杨金华. 预防青少年犯罪研究. 2018(02)
[9]初中道德与法治教学中存在的问题及对策[J]. 卢立. 西部素质教育. 2018(02)
[10]日本中小学法教育研究[J]. 陶建国,闫雨萌,吕庆明. 石家庄学院学报. 2018(01)
博士论文
[1]中国特色社会主义法治理念研究[D]. 王会军.东北师范大学 2014
[2]大学生情绪智力的测量学研究[D]. 范会勇.西南大学 2010
硕士论文
[1]初中道德与法治生本课堂实践研究[D]. 张凤丽.石河子大学 2018
[2]道德与法治课法治教育主题式教学方法调查研究[D]. 柯丹.湖北师范大学 2018
[3]初中道德与法治教师知识结构优化策略研究[D]. 吴春燕.伊犁师范学院 2018
[4]初中生法治教育的现状和对策研究[D]. 殷荣甫.重庆师范大学 2017
[5]法治节目在预防未成年人犯罪的作用研究[D]. 辛爱兰.内蒙古师范大学 2016
[6]初中生法治教育问题与对策研究[D]. 肖娜.湖南科技大学 2015
[7]思想品德教科书的法制教育内容研究[D]. 何丽丽.西南大学 2013
[8]中学思想品德课法制教育作业设计研究[D]. 方瑜.上海师范大学 2013
本文编号：2983257
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