产出导向法在高中英语写作教学中的实证研究

发布时间：2021-01-24 06:02

　　随着中国经济社会的不断发展,英语已成为全球共通性语言,在国际交流中扮演着重要的角色,这也对我国人民的英语素质提出了更高要求。文秋芳教授（北京外国语大学）带领POA课题组提出的“产出导向法”是一种具有中国特色的教学理论,既继承了我国教育的优良传统,同时又借鉴了国外外语教学理论和实践经验,其目的在于解决我国外语学习中“学用分离”的现象。目前,高中英语写作教学存在诸多问题,例如逻辑性差、语言表达不连贯、写作信心不足、语言结构单一、写作恐惧等问题,导致教学效果差强人意,写作水平难以提高。而且,多年来以考试为目的的教学形式造成了高分低能的现象,这些都是目前面临的问题。因此,本文引入产出导向法的概念用于高中写作教学,建立适合于高中英语写作的教学模式,并验证产出导向法在英语写作方面的作用,解决英语写作教学方面的一大难题。由于目前已存在产出导向法应用到实践的案例,并已有数据证实了产出导向法在英语写作教学中的作用。所以本文有理由相信产出导向法应用于高中英语写作教学后可以解决相关问题,并取得较好的效果。本文选取黑龙江省某中学两个无显著性差异的高三班级,分别作为实验班（19班）和控制班（21班）,并保证相同... 

【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

PoA的理论体系〔改编于文秋芳2015:5日仍)


本文编号：2996719