乡村体育教师课堂教学行为研究 ——基于天水市部分乡村初级中学的调查

发布时间：2021-02-10 23:57

　　“教育是立国之本”,体育学科在中学基础课程中发挥着越来越重要的作用。随着体育课程改革在全国各地的实施,体育课程改革给我们带来了全新的课程理念和体育教师的教学理念。然而,理念的更新必须落实在体育教师课堂教学行为上。因此,本文对乡村初级中学体育教师课堂教学行为展开研究,有利于促进乡村体育课程改革的深化,有利于提升乡村体育教师的专业化成长,有利于优化乡村体育教师课堂教学行为。本文以天水市部分乡村初级中学体育教师课堂教学行为为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法对天水市两区五县35所乡村初级中学进行了调查,从体育教师的基本情况、体育教师对体育课程改革的认知情况、体育教师的教授行为情况、课堂组织管理情况和体育课堂教学评价5个方面,对天水市乡村初级中学体育教师课堂教学行为进行了研究,得出以下结论:1.天水市乡村初级中学体育教师多以中青年教师为主,教龄结构分布合理,学历结构较合理。但体育教师男女比例几乎达到5:1,性别结构失调,在专业构成方面非体育专业的教师占有一定的比例。2.天水市乡村初级中学体育课程改革成效较为显著,体育教师对课堂教学行为整体认知情况较好;但部分体育教师对体育教学改... 

【文章来源】：天水师范学院甘肃省

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

天水市乡村初级中学体育教师教龄结构（N＝105）

图 1 天水市乡村初级中学体育教师教龄结构 （N＝105），在本文调查的 105 名体育教师中，5 年以下教龄的教师的教师占 27.62%，11-15 年教龄的教师占比 29.52%，15－24%，20 年以上教龄的教师占 10.48%。天水市乡村初级中学年的中青年体育教师为主，教龄结构分布合理。体育教学时间的长短，影响着教学经验的深浅。教学经验积累而成的，年轻教师有着相对新鲜的教育理念，善于学取、而中、老年体育教师有着丰厚的体育教学经验，教学师而言是一笔宝贵的财富，是年轻教师成长的重要途径之师的合理配合，老带新、承上启下才能有效的避开体育教

这就需要校方适当的缩减专科学历体育教聘时，应该提高招聘的学历门槛，相应的提高本科、薪资待遇，增加本科及硕士以上学历占比。村初级中学校长和教务处主任的访谈中得知：出现上经济教育发展较落后，高学历的人才在毕业时选择就发达的城市，高学历的人才大多不会选择乡村初级中学历教师时会给予相应的优惠照顾政策，但对于硕士大，在本科学历的教师不能满足校方教师需求时，乡的教师进行招聘。解决这种状况可以从以下两个方面方出台“人才引进”等招聘绿色通道，加大对招聘高提高高学历教师的薪资待遇，另一方面学校需增加专再学习和培训，整体提高体育教师队伍的整体学历水


本文编号：3028185