“互联网+”信息技术促进高中历史教育的改革分析

发布时间：2021-02-13 01:36

　　将"互联网+"信息技术运用到高中历史教学中,提升学生的历史素养与综合能力。本文对"互联网+"信息技术对高中历史教学的意义展开了分析,并提出了"互联网+"信息技术在高中历史教育中的有效策略,为广大高中历史教师提供参考。 

【文章来源】：华夏教师. 2020,(18)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、“互联网+”信息技术对高中历史教学的意义
    （一）降低历史学习难度
    （二）让历史课程变得生动
二、“互联网+”信息技术在高中历史教育中的有效策略
    （一）积极更新教学理念
    （二）利用“互联网+”信息技术丰富历史课堂
    （三）实现历史教学资源共享


【参考文献】：
期刊论文
[1]技术支持,方法创新——移动互联网与高中历史教学手段创新研究[J]. 黄小元.  高考. 2018(20)
[2]“互联网+微课教学”在高中历史教学中的作用[J]. 杨亚如.  文理导航(上旬). 2018(04)
[3]信息技术环境下高中历史教学策略探析[J]. 李世荣.  中小学电教(下半月). 2017(08)



本文编号：3031761