天津市中小学体育教师职业能力职前培养、招聘考核与需求的匹配性分析
发布时间：2021-02-13 03:51
随着体育课程改革的不断深入,教育理念和教师角色正在发生转变,这不仅对中小学体育教师的能力提出了新挑战,也对中小学体育教师的培养和任用提出了新要求。对近三年天津市教师招考的拟聘人员情况进行深入分析发现:天津市中小学体育教师职业能力职前培养、招聘考核与需求之间可能存在错位现象。在对现有研究进行归纳整理的基础上,本文主要采用问卷调查法对天津市中小学体育教师职前能力培养情况、招聘能力考核情况及职业能力需求情况进行调查研究,进而分析与探讨天津市中小学体育教师职业能力职前培养、招聘考核及需求的匹配性,主要得出以下结论:（1）天津市高校五个专业（领域）学生的职业能力均处于中高水平。与体育教育专业学生相比,体育硕士（体育教学领域）、体育硕士（运动训练领域）、体育教育训练学和运动训练四个专业（领域）学生的职业能力掌握更好。（2）天津市中小学体育教师招聘考核中主要考查应聘者的思想观念、动作技能、组织与指导技能、通用知识、教学技能、基本运动技能知识等能力。（3）天津市中小学对体育教师职业能力的需求处于较高水平,主要包括问题解决能力、职业道德、学习能力、教学技能等能力。（4）天津市中小学体育教师的职业道德、问...
【文章来源】：天津体育学院天津市
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
1.1 职业能力相关研究
1.1.1 国外研究
1.1.2 国内研究
1.2 体育教师职业能力相关研究
1.2.1 国外研究
1.2.2 国内研究
1.3 中小学体育教师职前能力培养相关研究
1.4 中小学体育教师招聘能力考核相关研究
1.5 体育教育专业人才培养与中小学需求匹配的相关研究
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 问卷调查法
2.2.3 数理分析法
3 研究结果与分析
3.1 中小学体育教师职业能力职前培养分析
3.1.1 中小学体育教师职前培养目标分析
3.1.2 中小学体育教师职前培养课程设置分析
3.1.3 不同专业（领域）学生职业能力水平差异对比
3.2 中小学体育教师职业能力招聘考核分析
3.2.1 中小学体育教师职业能力笔试考核分析
3.2.2 中小学体育教师职业能力面试考核分析
3.2.3 不同区域中小学体育教师职业能力考核分值对比
3.3 中小学体育教师职业能力需求分析
3.3.1 中小学体育教师职业能力整体需求分析
3.3.2 不同区域中小学体育教师职业能力需求差异对比
3.4 中小学体育教师职业能力职前培养与招聘考核的匹配分析
3.5 中小学体育教师职业能力职前培养与需求的匹配分析
3.6 中小学体育教师职业能力招聘考核与需求的匹配分析
4 结论
参考文献
附录
致谢
研究生个人简历
【参考文献】：
期刊论文
[1]流动的师生关系——中国师生关系演变的历程[J]. 左红梅. 扬州大学学报(高教研究版). 2018(01)
[2]省属院校师范生教育教学能力培养探究[J]. 吴晓燕,关庆华. 教育与教学研究. 2018(02)
[3]瑞士经验:现代职业教育体系建设[J]. 赵志群,周瑛仪. 华中师范大学学报(人文社会科学版). 2015(03)
[4]论高校体育教师职业能力的构成与提升[J]. 熊曼丽,苏端飞. 山西师大体育学院学报. 2011(02)
[5]美国NCATE不同级别新体育教师专业标准的比较研究[J]. 尹志华,邓三英,汪晓赞,季浏. 北京体育大学学报. 2010(07)
[6]论当前国际教育研究现状、实践发展特点及启示[J]. 王振存. 河南大学学报(社会科学版). 2010(02)
[7]当前中小学体育教师理论考试命题的缺失与对策[J]. 夏锦阳. 上海教育科研. 2010(01)
[8]简论体育教育专业学生的素质培养——基于中小学体育教师招聘笔试分析[J]. 麻晓芒,易娟. 江西农业大学学报(社会科学版). 2009(04)
[9]体育教师职业能力分析及培养研究[J]. 王英杰,赵华恩. 职教论坛. 2009(27)
[10]对“职业能力”的再认识[J]. 袁继道,蒲华. 职教论坛. 2009(08)
博士论文
[1]体育教育专业教师教育类课程的优化研究[D]. 张赫.上海体育学院 2017
[2]我国小学体育教师职前教育培养方案研究[D]. 王硕.河北师范大学 2017
[3]我国体育课程价值取向研究[D]. 杜光友.华中师范大学 2014
[4]中国20世纪以来学校体育课程价值取向研究[D]. 范巍.东北师范大学 2013
硕士论文
[1]基于《教师专业标准》的体育教师招聘标准研究分析[D]. 崔永衡.福建师范大学 2016
[2]山西省中学体育教师职业素养的研究[D]. 冀萍.山西师范大学 2016
[3]江苏省体育教育专业学生职业能力指标体系研究[D]. 张国猛.南京体育学院 2013
[4]中日小学体育教师职业标准的比较研究[D]. 平静.山西大学 2011
本文编号：3031925
【文章来源】：天津体育学院天津市
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
1.1 职业能力相关研究
1.1.1 国外研究
1.1.2 国内研究
1.2 体育教师职业能力相关研究
1.2.1 国外研究
1.2.2 国内研究
1.3 中小学体育教师职前能力培养相关研究
1.4 中小学体育教师招聘能力考核相关研究
1.5 体育教育专业人才培养与中小学需求匹配的相关研究
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 问卷调查法
2.2.3 数理分析法
3 研究结果与分析
3.1 中小学体育教师职业能力职前培养分析
3.1.1 中小学体育教师职前培养目标分析
3.1.2 中小学体育教师职前培养课程设置分析
3.1.3 不同专业（领域）学生职业能力水平差异对比
3.2 中小学体育教师职业能力招聘考核分析
3.2.1 中小学体育教师职业能力笔试考核分析
3.2.2 中小学体育教师职业能力面试考核分析
3.2.3 不同区域中小学体育教师职业能力考核分值对比
3.3 中小学体育教师职业能力需求分析
3.3.1 中小学体育教师职业能力整体需求分析
3.3.2 不同区域中小学体育教师职业能力需求差异对比
3.4 中小学体育教师职业能力职前培养与招聘考核的匹配分析
3.5 中小学体育教师职业能力职前培养与需求的匹配分析
3.6 中小学体育教师职业能力招聘考核与需求的匹配分析
4 结论
参考文献
附录
致谢
研究生个人简历
【参考文献】：
期刊论文
[1]流动的师生关系——中国师生关系演变的历程[J]. 左红梅. 扬州大学学报(高教研究版). 2018(01)
[2]省属院校师范生教育教学能力培养探究[J]. 吴晓燕,关庆华. 教育与教学研究. 2018(02)
[3]瑞士经验:现代职业教育体系建设[J]. 赵志群,周瑛仪. 华中师范大学学报(人文社会科学版). 2015(03)
[4]论高校体育教师职业能力的构成与提升[J]. 熊曼丽,苏端飞. 山西师大体育学院学报. 2011(02)
[5]美国NCATE不同级别新体育教师专业标准的比较研究[J]. 尹志华,邓三英,汪晓赞,季浏. 北京体育大学学报. 2010(07)
[6]论当前国际教育研究现状、实践发展特点及启示[J]. 王振存. 河南大学学报(社会科学版). 2010(02)
[7]当前中小学体育教师理论考试命题的缺失与对策[J]. 夏锦阳. 上海教育科研. 2010(01)
[8]简论体育教育专业学生的素质培养——基于中小学体育教师招聘笔试分析[J]. 麻晓芒,易娟. 江西农业大学学报(社会科学版). 2009(04)
[9]体育教师职业能力分析及培养研究[J]. 王英杰,赵华恩. 职教论坛. 2009(27)
[10]对“职业能力”的再认识[J]. 袁继道,蒲华. 职教论坛. 2009(08)
博士论文
[1]体育教育专业教师教育类课程的优化研究[D]. 张赫.上海体育学院 2017
[2]我国小学体育教师职前教育培养方案研究[D]. 王硕.河北师范大学 2017
[3]我国体育课程价值取向研究[D]. 杜光友.华中师范大学 2014
[4]中国20世纪以来学校体育课程价值取向研究[D]. 范巍.东北师范大学 2013
硕士论文
[1]基于《教师专业标准》的体育教师招聘标准研究分析[D]. 崔永衡.福建师范大学 2016
[2]山西省中学体育教师职业素养的研究[D]. 冀萍.山西师范大学 2016
[3]江苏省体育教育专业学生职业能力指标体系研究[D]. 张国猛.南京体育学院 2013
[4]中日小学体育教师职业标准的比较研究[D]. 平静.山西大学 2011
本文编号：3031925
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