“交互式学习”——基于学生创作能力培养的音乐课堂模式

发布时间：2021-03-09 07:42

　　音乐教学是音乐艺术的实践过程,在教学领域中应积极强调艺术的实践性。新的音乐课程总目标要求"通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操"。这就明确了其主要任务是让学生在掌握音乐基本理论知识与基本技能的同时培养学生对美的感受鉴赏和创造能力,故而"音乐创作"教学是培养学生创造力、创新能力的有效途径,在中小学的音乐教育中具有十分重要的地位。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、利用音乐课堂活动,创建交互式学习平台
二、利用课堂小组互助,营造交互式学习情境
三、利用课堂教学创作流程,培养交互式学习习惯
四、利用校内外社团课程活动,丰富交互式学习成果
    （一）借助学校艺术社团,培养学生课内外学习的常态化
    （二）利用网络资源,进行有效编创活动
    （三）通过学习评价,鼓励学生敢于创作



本文编号：3072520