初中英语公开课中不该犯的失误

发布时间：2021-03-09 10:09

　　公开课为英语教师自我价值提升提供了良好的平台与机遇,同时,也在一定程度上实现了优质资源的开发与共享,并为教学研讨、案例研究等提供了灵感与宝贵的经验,对教学深化改革具有重要意义。但目前教师在开展公开课的过程中,对教学问题认识不够深入,导致其易于出现一定的教学失误。基于此,该文主要针对初中英语公开课中不该犯的失误进行了分析,即:不应忽略学生课堂融入度、无须过度强调使用现代教学工具、教学过程不应天马行空。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 初中英语公开课价值
    1.1 促使教师专业能力提升
    1.2 促进英语教学进行深入剖析
2 初中英语公开课中不该犯的失误
    2.1 不应忽略学生课堂融入度
    2.2 无须过度强调使用现代教学工具
    2.3 教学过程不应天马行空
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]牛津初中英语8B Unit 1 Past and present Reading:Times have changed教学案例[J]. 杨德息.  海外英语. 2018(21)

硕士论文
[1]基于核心素养的高中英语阅读课堂教学案例分析[D]. 徐雪梅.延边大学 2019
[2]初中英语课堂任务型语言教学模式应用现状调查研究[D]. 罗欢.华中师范大学 2018
[3]初中课堂冷场现象研究[D]. 孙玲玲.南京师范大学 2018



本文编号：3072699