民族音乐在中学音乐教育中的融合

发布时间：2021-08-22 10:03

　　中华文化源远流长、博大精深、但是随着改革开放的逐渐深入,外来文化蜂拥而至,对中华文化造成一定的冲击。民族音乐作为中华文化重要组成部分,将其融入中学音乐教育,不仅在培养学生对中华文化认同感、增强学生爱国主义教育等方面发挥不容忽视的作用,也在培养学生高雅情操、传承和发扬民族音乐等方面有着举足轻重的作用。 

【文章来源】：当代音乐. 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、民族音乐教育面临的困境
二、民族音乐融入中学音乐教育的必要性
    (一)培养中学生正确的三观
    (二)提高中学生音乐素养
    (三)加强民族认同感
三、民族音乐融入中学音乐教育的路径
    (一)学校要统领民族音乐教育全局
    (二)教师要升级教学理念，提高综合能力
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校可持续发展教育“知行合一”教学模式探析[J]. 曹昱.  汉字文化. 2019(19)
[2]高校审美教育与思想政治教育的结合[J]. 钱烨.  大众文艺. 2019(17)
[3]柏拉图《理想国》中的教育思想及其当代价值[J]. 郁烨.  汉字文化. 2019(14)
[4]论马克思主义实践观及其现实意义[J]. 肖苏梅.  汉字文化. 2019(12)
[5]社会主义市场经济条件下道德建设刍议[J]. 申长富.  汉字文化. 2019(08)
[6]新时代条件下传统文化的当代价值[J]. 马焕兰.  黄河之声. 2018(21)
[7]生态审美教育及其带来的启示分析[J]. 虞卓.  美与时代(下). 2018(11)
[8]柏拉图文艺教育理论研究[J]. 高迪.  美术教育研究. 2018(19)

硕士论文
[1]民族音乐在中小学音乐教育中的现状及问题研究[D]. 赵歌.华中师范大学 2018



本文编号：3357540