“引导—探究”教学模式在高中物理教学实践中的应用研究

发布时间：2021-10-08 17:40

　　课程改革为的是加快推进素质教育,而素质教育的根本在塑造学生独立思考和手脑并用的能力,最终使学生的综合能力得以提升。物理学科因其与生产生活的联系之密切,始终站在课程改革的前沿。新课标中明确指出,在物理课程实施过程中应积极倡导学生自主学习,倡导学生多思考、多探索,重在培养学生好学乐思的科学品质。作为课堂教学的领路者,课改的主要对象之一,物理教师应综合采用各种方式开展教学活动,在帮助学生掌握基本的知识技能前提下,充分挖掘其对问题的探究能力,引导其逐渐具备良好的科学精神。显然,单一的一方讲、一方听的模式已经不再符合新课改之教学宗旨,无法跟随现代教育发展的步伐,因此,展开对新型教学模式的探究迫在眉睫。文章的主体结构可分为五个章节:第一章节为绪论,整理本课题的研究背景、研究意义、研究现状、研究内容和研究方法。第二章节对本文所要研究的引导—探究式教学模式进行了概述,了解该模式的相关概念,分析该模式与新课标要求的切合以及其理论基础。第三章节提出实施该教学模式的基本条件,并给出了该模式的具体构建步骤,最后结合笔者自身教学实践的真实案例展示了该教学模式的构建流程。第四章节根据实验数据对比分析该教学模式的具... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1、绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
    1.3 研究现状
    1.4 研究内容及方法
        1.4.1 研究内容
        1.4.2 研究方法
2、“引导—探究”教学模式概述
    2.1 教学模式概述
        2.1.1 教学模式的涵义及特点
        2.1.2 国内使用较多的几种教学模式
        2.1.3 教学模式选取的考虑因素
    2.2 “引导—探究”教学模式
        2.2.1 “引导—探究”教学模式与物理学科新课程理念
        2.2.2 “引导—探究”教学模式的理论基础
3、“引导—探究”教学模式的构建过程
    3.1 “引导—探究”教学模式在高中物理教学中的实施条件
        3.1.1 学生方面
        3.1.2 教师方面
        3.1.3 学校方面
    3.2 “引导—探究”教学模式在高中物理教学中的实施流程
        3.2.1 学习课题的选取
        3.2.2 学习资料的查阅及选择
        3.2.3 探索环节问题的设计及活动的组织
        3.2.4 学习活动的交流与总结
        3.2.5 激励学生的评价反馈
    3.3 “引导—探究”教学模式的教学实例
4、对“引导—探究”教学模式教学实践效果分析
    4.1 对学生物理学习成绩的调查分析
    4.2 对学生物理学习兴趣的调查分析
    4.3 对学生物理学习能力的调查分析
    4.4 对学生心理发展水平的调查分析
    4.5 实验结论及不足
5、对“引导—探究”教学模式的应用反思
参考文献
附录
    附录1: 高一第一学期期末考试成绩
    附录2: 高一第二学期各月月考成绩
    附录3: 物理学习兴趣调查问卷
    附录4: 学生学习兴趣问卷成绩单
    附录5: 物理学习能力情况调查问卷
    附录6: 学生学习能力问卷成绩
    附录7: 高中生心理发展问卷调查
    附录8: 学生心理发展问卷成绩
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]物理教学中如何培养学生的问题意识[J]. 陈长桂.  中学生数理化（高中版·学研版）. 2011(04)
[2]基于新课标下高中物理教学的几点思考[J]. 窦宝玲.  黑龙江教育学院学报. 2010(05)
[3]高中物理探究学习教学内容的选择与设计[J]. 李友兴.  物理教师. 2007(10)
[4]发现教学模式与探究教学模式辨析[J]. 谷艳丽.  衡水学院学报. 2007(02)
[5]发现式学习中的教师角色如何定位[J]. 申小兵.  校长阅刊. 2006(11)
[6]贯彻新课程理念 渗透科学方法教育[J]. 邢洪明.  物理教师. 2006(06)
[7]利用远程教学平台开展发现式探究学习的研究与实践[J]. 潘美意.  广西广播电视大学学报. 2005(04)
[8]建构主义——革新传统教学的理论基础（三）[J]. 何克抗.  科学课. 2004(02)
[9]实施以科学探究为核心的化学教学的有效途径[J]. 高淑萍,姜国庆.  化学教学. 2003(03)
[10]对接受式学习与发现式学习的比较分析[J]. 孟庆男.  中国教育学刊. 2003(02)

硕士论文
[1]“基于问题的学习”在物理教学中的应用研究[D]. 范范.陕西师范大学 2012
[2]中学物理习题课情境再现教学模式的探究[D]. 王倩.华东师范大学 2011
[3]发现式探究在中学物理教学中的应用[D]. 高士华.东北师范大学 2008



本文编号：3424642