《创智汉语·初中版》生词复现情况研究

发布时间：2021-11-19 07:43

　　词汇是构建语言的材料,是理解语言和沟通情感的基础。词汇编写水平的高低是评价教材编写质量的重要标准之一。词汇复现作为教材编写和词语教学的重要手段,对学生生词的学习与掌握意义重大。本文以泰国《创智汉语·初中版》教材作为研究对象,对初中全套六册书中的每一个生词在课文和练习中的复现情况进行统计,从生词复现率、不同复现率生词的分布、生词复现间隔三大方面探究此教材的生词复现编写特点,并结合教材自身生词编写特点,根据前人研究出的相关标准分析与评价该教材的生词复现情况。最后,根据分析所得出的结论和泰国汉语实际教学情况提出相关生词复现编写与教学建议。本文一共分为六个部分。第一部分主要是介绍选题的缘由及意义,归纳与词汇复现有关的理论基础并对词汇复现方面的研究进行综述,说明本文的研究对象与研究方法。第二部分是介绍《创智汉语·初中版》教材的情况,对研究步骤和统计标准进行说明。第三部分主要是从分册和整体两个方面对《创智汉语·初中版》生词复现率的统计与分析。第四部分主要是将《创智汉语·初中版》不同复现率的生词与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》进行对照比较,从高复现生词、零复现生词、其它复现率生词三方面进行生词复现分... 

【文章来源】：云南大学云南省 211工程院校

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

艾宾浩斯遗忘曲线

《创智汉语·初中版》单册生词总量

《创智汉语·初中版》单册每一课平均生词量

【参考文献】：
期刊论文
[1]英语词汇记忆保持探析——基于艾宾浩斯遗忘曲线[J]. 魏峰,王霞玲.  萍乡学院学报. 2016(01)
[2]大学英语词汇习得策略探析——基于艾宾浩斯遗忘曲线规律的实验研究[J]. 张发祥.  黑河学院学报. 2013(05)
[3]复现教学在国际汉语词汇教学中的意义[J]. 冯凌宇.  民族教育研究. 2012(05)
[4]对教材《初级商务汉语》精读生词重现率的分析[J]. 夏雪.  语文学刊. 2012(04)
[5]《汉语教程》生词复现情况统计及分析[J]. 王淼.  江西科技师范学院学报. 2011(03)
[6]频率与第二语言习得研究概述[J]. 黄晓苑.  怀化学院学报. 2010(09)
[7]艾宾浩斯遗忘曲线在英语词汇记忆中的应用[J]. 刘启辉.  科教文汇(中旬刊). 2009(09)
[8]频率效应对外语教学的启示[J]. 薛晶晶.  焦作大学学报. 2008(03)
[9]留学生教材汉字复现率的实验研究[J]. 郝美玲,刘友谊.  语言文字应用. 2007(02)
[10]从艾宾浩斯遗忘规律曲线谈大学英语词汇记忆[J]. 焦燕.  苏州教育学院学报. 2006(02)

硕士论文
[1]《实用医学汉语·语言篇》生词复现率的调查及研究[D]. 胡俊.西安外国语大学 2017
[2]初级汉语综合课生词复现率对中亚留学生词汇学习影响的研究[D]. 祁振英.新疆大学 2015
[3]《医学汉语—实习篇》生词复现率调查研究[D]. 韦迪.广西大学 2015
[4]英语单词移动学习记忆管理软件的设计与实现[D]. 刘锋.天津师范大学 2014
[5]《新实用汉语课本》（初级1-4册）生词重现调查报告[D]. 熊熙瑶.重庆师范大学 2013
[6]《体验汉语》生词复现率对泰国学生词汇习得影响的研究[D]. 张宇.山东师范大学 2013
[7]初、中级对外汉语教材生词重现率研究[D]. 池中华.新疆师范大学 2012
[8]基于艾宾浩斯记忆遗忘规律的初级对外汉语词汇教学设计[D]. 薛丹.辽宁大学 2012
[9]泰国中学《创智汉语》教材评估[D]. 林玉莲.华东师范大学 2011
[10]《新实用汉语课本》与《新概念英语》的生词复现率对比研究[D]. 黄莉莎.中国社会科学院研究生院 2011



本文编号：3504594