广西留守中小学生思想道德现状调查及其对策研究

发布时间：2021-12-15 20:34

　　中小学时期是一个人的人生观、价值观、世界观、理想信念以及道德素质形成的关键时期。随着我国现代化和工业化的发展,留守中小学生思想道德问题已成为当前中小学德育研究面临的重要课题。为了了解当前我国民族地区留守中小学生思想道德素质发展现状,进一步加强留守中小学生思想道德教育,笔者提出了本课题,旨在通过对广西留守中小学生思想道德素质现状进行了调查,并在调查分析的基础上,提出了相关加强留守中小学生思想道德教育对策建议。为了全面了解广西留守中小学生思想道德现状,更加有目的地开展思想道德教育,以广西留守中小学生思想道德素质为研究对象,围绕留守中小学生的生存与发展现状,在2017年1月至2月期间,通过自编的《广西留守中小学生的生存与发展状况调查问卷》对3654名广西留守中小学生进行抽样问卷调查。同时,还对南宁、钦州、北海、河池、横县、来宾、贺州等7个地级市的16个农村中小学教师和16个留守中小学生进行了个别访谈,访谈的内容是留守中小学生思想道德相关问题。这次调研范围包括南宁、崇左、柳州、来宾、桂林、梧州、贺州、玉林、贵港、百色、钦州、河池、北海和防城港,还对横县留守中小学生进行抽样专项调查,调查问卷统计... 

【文章来源】：南宁师范大学广西壮族自治区

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

父母.老师.爷爷奶奶(或外公夕樱1.同学或皿女.其他人

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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[3]我国义务教育阶段农村留守儿童思想品德建设现状研究[D]. 王辉.郑州大学 2014
[4]我国农村“留守儿童”思想道德现状研究[D]. 任云红.华中师范大学 2014
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[6]武鸣县农村留守初中生的思想品德现状及其对策探究[D]. 卢晓薇.重庆师范大学 2013
[7]农村留守儿童道德教育研究[D]. 梁明珠.广西民族大学 2012
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本文编号：3537102