基于VR技术的化学实验教学模式研究

发布时间：2022-10-29 13:48

　　随着互联网和计算机技术不断地发展和移动终端设备的日益普及,新的教学媒体不断涌现,继多媒体之后,教育领域又出现了一个新型教学媒体,虚拟现实（Virtual Reality）技术。本文的目的是将VR技术应用于中学化学实验课堂,来增进化学实验课堂的效果,特别是培养学习者的实验操作能力和化学实验知识构建能力,探索适合VR实验教学的教学模式,解决化学实验教学中存在的一些问题。通过VR技术在化学实验中的应用,提高学生的综合能力和科学素养,培养学生严谨的研究态度和科学的实验教学研究能力,培养和训练实验技能和实验教学的能力,培养学生探索精神和创新能力,树立绿色化学的概念,完全实现从实验室研究向实验教学研究的转化。本文的研究方式主要有文献分析法、访谈法和案例分析法。本文将虚拟现实技术作为一种新型教育技术手段,将其应用于中学化学实验研究,通过教育实践总结出适合VR实验的教学模式。这种VR实验教学模式冲破了传统教学的束缚,开辟了教学手段的新空间,形成了非实际的合理化与创新的新平台。学生在VR实验的教学模式下,拓展了眼界,突破了解空间的有限性,丰富了学习者的感知世界。第一章阐述了该课题的研究背景和国内外研究现... 

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 VR时代对现代教育的挑战
        1.1.2 VR教学的诞生与发展
        1.1.3 传统化学实验教学的不足
    1.2 国内外VR实验研究现状
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
    1.3 研究的目的和意义
        1.3.1 研究的目的
        1.3.2 研究的意义
    1.4 研究方法
        1.4.1 文献分析法
        1.4.2 访谈法
        1.4.3 案例研究法
2 VR技术概述
    2.1 VR技术概念、特点
        2.1.1 VR技术的概念
        2.1.2 VR技术的特点
    2.2 VR技术的分类
        2.2.1 桌面虚拟现实系统
        2.2.2 沉浸式虚拟现实系统
        2.2.3 分布式虚拟现实系统
        2.2.4 遥感式虚拟现实系统
    2.3 VR技术理论支持
        2.3.1 主体性教育理论
        2.3.2 建构主义理论
        2.3.3 信息技术与课程深层次整合思想
3 VR技术在中学化学实验中的设计研究
    3.1 VR实验的设计思路
        3.1.1 中学化学实验的分类
        3.1.2 VR实验的设计原则
        3.1.3 VR实验的内容设计思路概况
    3.2 VR技术在检测型实验教学中的应用
        3.2.1 检测型VR实验设计
        3.2.2 检测型VR实验设计示例
        3.2.3 检测型VR实验使用建议
    3.3 VR技术在探究型实验教学中的应用
        3.3.1 探究型VR实验设计
        3.3.2 探究型VR实验设计示例
        3.3.3 探究型VR实验使用建议
    3.4 VR技术在模拟型实验教学中的应用
        3.4.1 模拟型VR实验教实验设计
        3.4.2 模拟型VR实验设计示例
        3.4.3 模拟型VR实验使用建议
4 VR技术在中学化学实验中的应用分析
    4.1 基于VR技术的中学化学实验教学设计案例
    4.2 VR实验在中学化学实验的应用效果分析
    4.3 VR实验在中学化学实验教学中的意义
5 总结与展望
    5.1 研究的总结
    5.2 研究局限及展望
参考文献
附录1
附录2
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于VR技术下虚拟教学应用的思考[J]. 高疏寒.  视听. 2018(01)
[2]教学资源应用VR技术的优劣势分析[J]. 程琼.  当代教研论丛. 2017(09)
[3]VR技术与中学化学教学[J]. 许维群.  新课程(下). 2017(07)
[4]VR技术在教育领域的研究与应用[J]. 刘园.  电脑知识与技术. 2016(16)
[5]VR技术与互联网教育的融合发展研究[J]. 刘天红,陈琼可.  信息化建设. 2016(07)
[6]VR技术在实战化教学中的应用研究[J]. 张佳,黎敏谦,李振杰,李伟.  电脑知识与技术. 2016(12)
[7]虚拟现实技术在智慧旅游中的应用[J]. 谌平,胡晓辉.  计算机与网络. 2015(18)
[8]重视信息技术与课程深层次整合理论培养复合型人才[J]. 姜桂峰.  成才之路. 2014(36)
[9]虚拟实验与真实实验有机结合的教学实践[J]. 汪小会.  中国电子教育. 2014 (03)
[10]基于虚拟技术的实验室融合[J]. 舒慧东.  实验室研究与探索. 2011(09)

硕士论文
[1]主体性教育理论下的初中语文课外作业设计研究[D]. 晏芳.云南师范大学 2017
[2]中学化学虚拟实验系统的设计[D]. 魏江明.西北师范大学 2015
[3]高中化学探究性虚拟实验的设计与开发[D]. 王梅.西北师范大学 2015
[4]高中化学实验改进的探究与实践[D]. 周卓娜.湖南师范大学 2013
[5]中学化学实验探究式教学现状调查及问题研究[D]. 李瑞.河南大学 2013
[6]高中化学课堂中教学内容重要性程度的分布特征及其与教学时间的相关研究[D]. 刘超.东北师范大学 2013
[7]中学化学实验教学模式研究[D]. 聂济敏.华东师范大学 2012
[8]虚拟现实技术在中学化学探究型实验教学中的应用研究[D]. 陈玖冰.东北师范大学 2010
[9]基于Virtools的初中化学虚拟实验的研究与设计[D]. 何琳麟.四川师范大学 2008
[10]高中化学教学中探究性实验模式的运用研究[D]. 叶国华.贵州师范大学 2006



本文编号：3697797