贯彻生本理念,实施多元化教学——论初中音乐的多元化教学举措

发布时间：2022-11-10 17:47

　　生本理念是素质课改背景下提出的一种全新的教育思想,要求教师在开展教学的过程中站在学生主观层面进行考虑,本着激趣和促进整体个性化发展的原则,对具体的教学方法进行创新。全面落实多元化教法,打造高效的音乐课,实现学生音乐素养整体有效性的提升。鉴于此,本文主要就初中音乐的多元化教学实施举措展开有效分析。 

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【文章目录】：
一、初中音乐教学面临的困境分析
二、初中音乐多元化的教学举措分析
    (一)优化课程导入,丰富文化底蕴
    (二)构建音乐情境,激发联想思维
    (三)组织音乐游戏,活跃课堂气氛
    (四)组织合作探究,培养鉴赏能力
    (五)组织实践表演,提高音乐表现力
    (六)拓展课外活动,丰富兴趣范围
    (七)创新评价体系,加强教学反馈
    (八)引入信息技术,构建智能平台
三、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]艺术教育多元化激趣初中音乐教学课堂[J]. 鱼莉莉.  课程教育研究. 2019(35)
[2]利用多元教学法,打造高效初中音乐教学课堂[J]. 戴娟娟.  亚太教育. 2019(07)
[3]初中音乐核心素养教学设计探究[J]. 吕美菊.  课程教育研究. 2018(45)
[4]艺术教育多元化激趣初中音乐教学课堂[J]. 谢晓茄.  艺术评鉴. 2018(10)



本文编号：3705032