“阅读圈”模式在中职英语阅读教学中的应用初探

发布时间：2023-08-29 22:00

　　在强调培养学科核心素养的今天,传统的英语阅读教学已经无法满足学生能力发展的需要。教学方式的变革使"阅读圈"模式逐渐进入了英语教师们的视野。基于发展学生语言、文化、思维等核心素养的教学理念,笔者在相关理论的指导下,结合中职生英语水平及英语阅读教学的现状,逐步探索出适合中职英语课堂的"阅读圈"模式,开展多次"阅读圈"模式的英语阅读课堂活动,并在实践中发现问题,在挑战中寻求启示。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、“阅读圈”模式的理论探析
    （一）“阅读圈”模式的定义
    （二）“阅读圈”模式的理论基础
三、“阅读圈”模式在中职英语阅读教学中的实践探索
    （一）中职英语阅读教学现状分析
    （二）“阅读圈”模式在中职英语阅读教学中的应用实践
        1. 阅读分组与分工。
        2. 阅读材料选取。
        3. 阅读活动的开展与实施。
        4. 阅读成果分享与评价。
        5. 阅读体验。
    （三）“阅读圈”模式在中职英语阅读教学应用中的挑战与启示
        1. 中职学生基础弱，教师指导应及时。
        2. 效果达成周期长，师生努力应坚持。
        3. 教师素质要求高，个人提升应加强。
四、结语



本文编号：3844365