高中语文整本书阅读中的长篇小说教学策略研究

发布时间：2024-02-22 18:10

　　长篇小说的整本书阅读教学是统编教材投入使用以来,落实"整本书阅读与研讨"学习任务群的重点和难点。长篇小说因其篇幅的长度、结构的复杂、主题的深度、语言的丰富等特点,让高中语文课面临更多的挑战。现阶段,高中长篇小说整本书阅读的开展还处于探索阶段,教学中还存在着许多问题,从问题出发探讨长篇小说整本书阅读教学策略,对落实高中语文核心素养的目标要求、提升学生的语文学习能力意义重大。

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【文章目录】：
一、高中语文长篇小说整本书阅读教学的现实困境
    1.1长篇小说整本书阅读环境不理想
    1.2教学方法与整本书阅读不匹配
    1.3长篇小说整本书阅读评价体系不完善
二、高中语文整本书阅读中的长篇小说教学策略
    2.1教师把握阅读进程和节奏
    2.2激发学生阅读兴趣
    2.3开展多样化阅读活动
    2.4采取多元阅读评价方式
三、结语



本文编号：3907056