巧教巧学，多维培养生物学核心素养——《植物生长素的发现》教学赏析

发布时间：2024-04-01 23:22

　　《植物生长素的发现》一课的教学,通过巧设情境引出课题;巧寻时间探究问题,深度体验"植物生长素的发现"历程,初建概念;巧扩知识拓展思维,再建概念,延伸提高探究能力等教学环节,实现生物学核心素养的多维立体培养。

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【文章目录】：
一、巧引激趣，引发思考
二、巧探课题，初建概念
三、巧拓思维，重构概念



本文编号：3945463