从单一考试到综合评价：韩国高考改革历程及启示

发布时间：2024-04-13 09:44

　　韩国高考内容经历了多次重大改革,从高校自主招生考试,到国家统一入学考试与高校自主招生考试并行,再到高校自主招生考试与高中考评记录相结合,进而再次回到试行国家大学入学资格考试,围绕政府、高校、高中学校3大因素以近乎排列组合的方式逐一进行了改革尝试。最终,通过综合权衡政府、高校、高中学校三者之间的关系,统筹考查高中生学业成绩与综合素质,构建起高校招生综合评价体系。韩国高考改革在合理确定评价内容、科学选用评价方式及充分发挥评价主体作用等方面给予我们有益启示。

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【文章目录】：
1 韩国高校招生考试方式的改革尝试
    1.1 高校自主招生考试
    1.2 国家统一入学考试与高校自主招生考试并行
    1.3 高校自主招生考试与高中考评记录结合
    1.4 试行国家大学入学资格考试
    1.5 逐步确立综合评价的改革框架
2 韩国高校招生综合评价体系的构建与完善
    2.1 综合处理政府、高校、高中学校三者之间的关系
        2.1.1 政府：不断完善高考内容及其形式
        2.1.2 高校：维护招生自主权并不断提高考试的信度和效度
        2.1.3 高中学校：以促进学生全面发展为价值取向
    2.2 统筹高中生学业成绩考查与综合素质评价
        2.2.1 学业成绩考查
        2.2.2 综合素质评价
3 韩国高考改革的启示
    3.1 促进高考利益相关者耦合共生
    3.2 充分发挥多元评价主体的作用
    3.3 建立规范的综合素质档案



本文编号：3952847