英语听力自我效能与成绩的相关性研究

发布时间：2024-05-11 12:43

　　外语听力是二语习得过程中非常重要的一部分,同时它也是外语教学中不可或缺的重要教学过程之一。国内外的研究表明,学生的外语学习自我效能感会对外语成绩产生一定的影响。但针对初中生外语听力自我效能感与听力成绩的研究还相对薄弱。听力成绩在中学英语考试中占总成绩的六分之一。因此,将听力自我效能感与听力成绩两者相结合进行研究,有助与了解初中生的听力理解过程,也能进而有效地提高初中生的听力成绩。

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【部分图文】：

图1听力成绩的频数直方图

通过表1，能够清楚看出188名初三学生中最高听力成绩为满分25分，最低成绩为2分，平均成绩约为17.0分，标准差为4.87，中位数为18，众数为15。由此能够看出初三学生听力成绩整体处于中等水平。图1描述了听力成绩的整体分布情况与基本所成趋势。竖轴表示听力得分的频数，横轴表示听力....

图2听力自我效能的频数直方图

通过表2看出，初中生自我效能感最高得分为75分，最低得分为29分，平均得分为53.4分，标准差9.07中位数为54，众数为51。因此可以得出，初中生的听力自我效能感整体处于中上等水平。图2清晰地描述了188名初三学生的听力自我效能得分的普遍分布情况。分数低于40与高于70的频数都....

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