义务教育集团化办学对学校竞争力的影响研究

发布时间：2024-06-13 23:19

　　义务教育阶段集团化办学是以政府牵头,以核心学校为龙头,依据共同的办学理念和章程组建的学校校共同体。近年来,义务教育阶段集团化办学发展迅猛,扩大了我国优质教育资源的提供,但相关政策及理论研究相对滞后。为研究义务教育集团化办学对学校竞争力的影响,建立影响因素评价指标体系,给出可量化该影响的评价方法,本文对义务教育集团化办学及学校竞争的相关文献进行归纳与总结,分析我国义务教育集团化办学的发展,对两所具有不同办学模式的教育集团学校进行访谈,基于访谈建立集团化办学对学校竞争力影响的指标,结合影响指标对某教育集团下的一所成员学校X进行评价。主要研究内容如下:第一部分为绪论,包括问题提出的研究背景、原因,研究的目的及意义,对国内外集团化办学、学校竞争力的文献进行了梳理和归纳总结,核心概念界定,以及本文的研究内容与研究方法介绍。第二部分总结了我国集团化办学的发展历史与现状,并从产生的原因、发展情况、相关政策几个方面进行分析。再结合对两个不同办学模式的教育集团下的两所学校校长的访谈,进行集团化办学产生对学校竞争力影响因素分析。第三部分建立了集团化办学对学校影响指标体系。依据学校竞争力的评价指标体系及政府...

【文章页数】：84 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图3-1:义务教育集团化办学对学校竞争力影响评价指标体系的构建步骤

3.3指标的选取3.3.1指标的选取依据3.3.1.1学校竞争力评价指标体系分析国外高校评价指标体系具有容易操作、指标数量少的特点。1995年《美国新闻与世界报道》设置六项指标如学生声誉、招生选择性、师资力量等进行问卷调查，且该期刊杂志每年均设五至七项指标对相关人士进行咨....

本文编号：3993799