公共产品理论视野下校长培训供给策略研究——基于培训需求的实证分析

发布时间：2017-06-12 16:15

  本文关键词：公共产品理论视野下校长培训供给策略研究——基于培训需求的实证分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：作为一种准公共产品的校长培训连接的是校长培训供给与校长培训需求两端。培训需求决定培训供给,是校长培训存在的合法性依据。在对培训需求做实证分析后发现,校长的培训意愿强度与校长对个人发展现状的满意程度具有相关性,不同年龄段、区域、职称校长对培训内容有不同的选择偏好。校长培训供给应从调整供给结构、改善供给内容方式、优化供给外部生态三方面着手,合理使用培训资源,分层分类开展培训,以提高培训效率和效能。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;军事经济学院实验中心;
【关键词】： 校长培训 供给策略 培训需求
【分类号】：G637.1
【正文快照】： 一、引言经济学理论界定一种产品或服务是否为公共产品主要从两个方面辨析:非排他性(non-excludability)和消费的非竞争性(non-rivalness)。所谓非排他性是指自己在消费公共产品时不能排除他人对该产品的消费。所谓消费的非竞争性是指增加一个消费者不会减少任何一个人对该产

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