利用校本教材解决初升高衔接期“双差英语”的研究

发布时间：2017-06-14 03:07

本文关键词：利用校本教材解决初升高衔接期“双差英语”的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：针对初升高过渡期的"双差英语"问题提出科学使用自编校本教材的解决方案,扭转学生基础差、习惯差的现状。分析现有教材不适应学生的情况,从教材、教法及巩固措施方面提出突出形象记忆、突出信息技术与课程融合、突出语篇背诵等思路,为教师帮助"双差英语"学生顺利过渡到高中英语学习提供可行性建议。
【作者单位】：河南省濮阳市综合高中;
【关键词】： 初升高 过渡期 双差英语 校本教材
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 一、概念的界定 “双差英语”是指一些初中生在英语学习方面表现出来的基础差和习惯差。处于“双差英语”的学生会渐渐产生畏惧想法,形成厌学心理,最终使英语学习能力丧失殆尽,进入高中阶段,英语能力的提升也更加困难。在这种情况下,若高中英语教师抓住初升高这个关键期,做好