“生态系统的物质循环”视觉化教学探索

发布时间：2017-06-15 23:11

  本文关键词：“生态系统的物质循环”视觉化教学探索，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：视觉渠道是人类在认知过程中大脑接受外界信息的最主要来源,人类对视觉信息的处理也比对文字信息的处理要快几千倍。在学习中采用视觉化学习可以极大地调动学生的学习积极性和提高学习效率。视觉化学习不仅仅指学习内容、学习结果的可视化呈现,更是学习过程视觉化的开展。以"生态系统的物质循环"为例,阐述了视觉化教学策略的调整。
【作者单位】： 北京市和平街第一中学;
【关键词】： 视觉化教学 生态系统的物质循环 绘图
【分类号】：G633.91
【正文快照】： 1视觉化教学的优势学习是认知的过程,是获得知识或应用知识的过程,即对作用于人的感觉器官的事物进行信息加工的过程,包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。人脑接受外界输入的信息,经过头脑的加工处理,转换成内在的心理活动,再进而支配人的行为,这个过程就是认知过程。

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本文编号：453757