关注中小学课堂中的道德细节

发布时间：2017-06-16 06:02

  本文关键词：关注中小学课堂中的道德细节，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：课堂是教师和学生共同参与的场域,是教师和学生生命交融、精神融合的场所,中小学课堂中的道德细节可分为显性的道德细节和隐性的道德细节,蕴含丰富的德育价值,它能够彰显教师的道德期待,对学生产生心理效应;能够满足学生的道德模仿需求,强化规范学生言行;能够构筑道德的课堂生活,培养完整的人。但是审视现实中的中小学课堂,道德缺失的现状让人堪忧,表现为课堂以教师为主体,忽视学生个体的地位;以知识为本位,忽视学生的生活体验;以竞争为主旋律,忽视学生的人格塑造。所以,呼吁中小学一线教师关注课堂中的道德细节势在必行。为此,需要教师保持道德自觉,做学生的道德关怀者;挖掘知识的道德内涵,让道德渗透在课堂教学细节中;营造课堂的道德氛围,还学生真实的课堂生活,在课堂的点滴细节中彰显教育德性。
【作者单位】： 河南师范大学教育与教师发展学院;
【关键词】： 中小学德育 课堂道德细节 德育价值 道德缺失 德育路径
【基金】：全国教科规划2015年度教育部重点课题“中小学课堂中的道德细节研究”(DEA150265)
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 自从制度化教育产生之后,教学就成为基础教育的重要环节,课堂成为教学的重要场域。在课堂中,教师和学生相互学习、共同成长。课堂成为教师和学生生命交融、精神融合的场所。因此,它不仅具有物理学的空间意义,更具有教育学的伦理价值。它通过点滴细节彰显其丰富的道德价值,并折

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 高蓓;;中小学课堂中的伪民主现象批判[J];高等函授学报(哲学社会科学版);2011年06期

2 唐湘桃;沈聪;;透视美国中小学课堂的自由与开放[J];中小学教学研究;2005年12期

3 唐劲松;;走进美国中小学课堂(上)[J];基础教育参考;2006年10期

4 ;京剧进中小学课堂引发争议[J];新天地;2008年04期

5 蔡金花;;美国中小学课堂并不自由[J];辽宁教育;2013年14期

6 李永元;顾文元;陈凤英;;中小学课堂提问的现状[J];教师博览;2003年06期

7 杨必武;;新课程理念何以远离中小学课堂[J];当代教育论坛;2006年06期

8 许建美;孙元涛;;关于中小学课堂秩序的三点思考[J];上海教育科研;2007年01期

9 李佳p，

本文编号：454556