中学历史教学中的国际意识培养研究
发布时间:2017-06-16 15:02
本文关键词:中学历史教学中的国际意识培养研究,,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:当今世界,全球化浪潮迭起,国际交流与合作日益频繁,各国、各民族纷纷摆脱孤立的发展状态,构成相互联系的统一体,逐步融入一体化的世界发展趋势。一名合格的公民必须具备世界眼光、国际意识,站在时代发展的高度审时度势,才能更好地融入世界。而历史学科中包含丰富的国际意识培养内容,决定了其在国际意识培养方面具有其他学科所不可比拟的优越性,同时国际意识培养也是我国新一轮课程改革的要求和学生全面发展的需要。本文对中学历史教学中的国际意识培养问题进行了研究。文章对涉及的相关概念进行了界定,就中学历史教学中国际意识培养的意义、内容等进行了分析,在此基础上提出了中学历史教学中国际意识培养的途径和方法以及应该注意的问题。除绪论和结语外,本文共分为四章:第一章,中学历史教学中国际意识培养的意义。主要包括有利于开阔学生的国际视野;有利于激发学生的学习兴趣;有利于培养学生正确的情感、态度与价值观;有利于培养学生的历史思维能力;有利于转变学生的学习方式等五个方面。第二章,中学历史教学中国际意识培养的内容。主要包括世界一体意识、求同存异意识、对外开放意识、合作共赢意识、国际规则意识等五个方面。第三章,中学历史教学中国际意识培养的途径和方法。主要包括树立现代化的教育理念;拟定科学的教学目标;拓宽历史课程资源;采用多样化的教学方法;开展多种形式的历史课外活动;完善中学历史教学评价体系等六个方面。第四章,中学历史教学中国际意识培养应注意的问题。主要包括正确认识爱国主义和国际意识间的关系;多学科协作推进国际意识培养;注意历史教师自身素质的提高等三个方面。
【关键词】:新课程 中学历史教学 国际意识
【学位授予单位】:山东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G633.51
【目录】:
- 摘要6-7
- Abstract7-9
- 绪论9-20
- 一、选题缘由9-12
- (一)基于时代发展的需要9-10
- (二)基于新课改的要求10
- (三)基于历史学科中丰富的国际意识培养内容10-11
- (四)基于中学生成长的需要11-12
- 二、国内外研究概况12-17
- (一)国外研究概况12-14
- (二)国内研究概况14-17
- 三、概念阐释17-18
- (一)国际17
- (二)国际意识17-18
- 四、研究价值与意义18-20
- (一)理论价值及意义18-19
- (二)实践价值及意义19-20
- 第一章 中学历史教学中国际意识培养的意义20-26
- 一、有利于开阔学生的国际视野20-21
- 二、有利于激发学生的学习兴趣21-22
- 三、有利于培养学生正确的情感、态度与价值观22-23
- 四、有利于培养学生的历史思维能力23-24
- 五、有利于转变学生的学习方式24-26
- 第二章 中学历史教学中国际意识培养的内容26-34
- 一、世界一体意识26-27
- 二、求同存异意识27-28
- 三、对外开放意识28-30
- 四、合作共赢意识30-32
- 五、国际规则意识32-34
- 第三章 中学历史教学中国际意识培养的途径和方法34-52
- 一、树立现代化的教育理念34-35
- 二、拟定科学的教学目标35-37
- 三、拓宽历史课程资源37-42
- (一)文字资源38-40
- (二)实物资源40-41
- (三)信息化资源41-42
- 四、采用多样化的教学方法42-47
- (一)讲述法42-43
- (二)情境教学法43-44
- (三)讨论法44-46
- (四)辩论法46-47
- 五、开展多种形式的历史课外活动47-49
- (一)历史讲座、报告47-48
- (二)主题日活动48
- (三)历史习作、制作48-49
- 六、完善中学历史教学评价体系49-52
- (一)评价主体多元化49-50
- (二)评价内容多元化50
- (三)评价方法多元化50-52
- 第四章 中学历史教学中国际意识培养应注意的问题52-55
- 一、正确认识爱国主义和国际意识间的关系52-53
- 二、多学科协作推进国际意识培养53-54
- 三、注意历史教师自身素质的提高54-55
- 结语55-56
- 注释56-59
- 参考文献59-61
- 后记61
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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本文关键词:中学历史教学中的国际意识培养研究,由笔耕文化传播整理发布。
本文编号:455657
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