论建设性后现代主义背景下的基础教育领导改革

发布时间：2017-06-18 19:10

  本文关键词：论建设性后现代主义背景下的基础教育领导改革，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：面对新形势与新要求,基础教育管理要实现素质教育和可持续发展,就需要探索新思维、新理念、新方法和新策略。现代教育领导以工具理性代替了价值合理性,以教育理性化代替了教育的精神性。建设性后现代教育领导强调尊重差异,高度关注情感因素,以道德和精神引领教育领导变革,主张实施有机教育。基础教育领导改革的策略在于:尊重师生,切实体现以人为本;激励师生,营造和谐宽松氛围;实施心灵领导,以说服取代征服;整合教育资源,充分开发被领导者的发展潜力;强化自身道德修养,实施创造性领导。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【关键词】： 基础教育 领导力 后现代领导 管理改革
【分类号】：G639.21
【正文快照】： 宋广伟|陕西师范大学教育学院博士研究生(陕西西安710062)。对于发展基础教育的领导,以前人们一直在纠结该采用怎样的领导观念、怎样的领导体制、怎样的领导方法,却从未认真思考过怎样用思想去转变教育领导。过去几年,西方的教育发展受到后现代主义思潮的影响,其中解构、建构

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