无锡市中学体育教学现状及体育中考对其影响的调查研究

发布时间：2017-06-18 20:20

  本文关键词：无锡市中学体育教学现状及体育中考对其影响的调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：中考体育制度的变革促进了体育教学监管评估模式的变化,也使得“教育要面向社会”的问题逐渐凸显出来。根据课标的相关要求,初中学生是体育课教学的唯一中心。在中考带来的这些益处的同时,随之而来的也有一定的弊端,有些学校把中考的成绩作为衡量学生是否上好体育课的唯一标准,使得教师不得不围绕体育中考的考试项目来安排体育课的内容,学生也因此失去了许多学习其他运动项目的机会。在无锡市现行体育中考的机制下如何设置初中体育课程,已经成为目前体育教育工作者所面临的重要问题。本文采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计等研究方法对无锡市、县市和乡镇的100名教师、500名学生进行了问卷调查研究和分析。内容包括体育课程的实施现状、体育师资、课时目标、教学内容、教学组织、教学评价、体育器材、体育课时、体育评价以及学生体育学习现状等,并对无锡市初中现行体育中考体制所涉及中学体育课程设置现状与存在的问题进行了分析研究。研究结果表明:(1)教师具备了目标统领内容的意识,能做到合理制定和落实教学目标,在内容的选择上注重了学生兴趣需求,然而在体育中考制度的影响下,体育中考内容在体育课中所占的比例较大。(2)体育器材和场地能基本满足体育课堂教学的需求,但存在地区差异,其中乡镇学校相对短缺。体育器材资源的开发和利用存在不足,需加以重视。(3)中学学生对体育课的总体满意度较好,掌握了一定的运动技能,对体育课有积极的兴趣,健康意识得到增强,但部分学生和老师对体育课教学认知上存在一些偏差,需加引导。(4)当前的体育中考内容主要为速度耐力类、力量类、灵巧类项目,中考指标的主体仍是以个体为中心,忽视了初中生集体性、合作性团队意识的培养。
【关键词】：无锡市 中学生 体育教学 体育中考
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.96
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 序言9-18
• 1.1 选题依据9
• 1.2 文献综述9-18
• 1.2.1 国外研究现状9-11
• 1.2.2 国内研究现状11-18
• 2 研究对象与方法18-20
• 2.1 研究对象18
• 2.2 研究方法18-20
• 2.2.1 文献资料法18
• 2.2.2 专家访谈法18
• 2.2.3 问卷调查法18-19
• 2.2.4 数理统计法19-20
• 3 结果与分析20-42
• 3.1 无锡市中学体育教学现状的调查分析20-34
• 3.1.1 无锡市中学体育教师的基本情况20-22
• 3.1.2 无锡市中学体育教师教学理念现状的调查22-26
• 3.1.3 无锡市中学体育课的教学现状26-30
• 3.1.4 无锡市中学生学习体育课现状的调查分析30-34
• 3.2 无锡市体育中考的现状分析34-39
• 3.2.1 基于体育课新课标的无锡市体育中考现状分析34-36
• 3.2.2 无锡市现行初中体育中考模型评估现状36-37
• 3.2.3 无锡市初中现行体育中考体制存在问题的思考37-39
• 3.3 体育中考对无锡市中学体育教学的影响分析39-42
• 3.3.1 体育中考对无锡市中学体育课堂的改革情况39
• 3.3.2 体育中考是否适合中学生养成终身体育习惯培养的现状分析39-40
• 3.3.3 无锡市现行体育中考机制对体育教学课程内容设置影响分析40-42
• 4 结论与建议42-44
• 4.1 结论42
• 4.2 建议42-44
• 5 参考文献44-46
• 6 附件46-51
• 7 致谢51-52

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