基于核心素养导向的中学数学教学思考

发布时间：2017-06-29 21:20

  本文关键词：基于核心素养导向的中学数学教学思考，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：核心素养的提出,是我国教育发展的一个新机遇,是对全面深化课程改革的一个挑战。学生“核心素养”的培育是育人的重要目的,实现育人的目的最终还要靠教师。学生核心素养的培育能否落实,真正的挑战在课堂。在核心素养导向下,数学教师应该把重点放在学习领域。提升学生的核心素养需要教师强化核心概念,夯实基础力;立足学生思维,提升思考力;创设真实情境,增强实践力;明鉴数学历史,增强创造力。
【作者单位】： 河南师范大学数学与信息科学学院;新乡职业技术学院;
【关键词】： 核心素养 中学 数学 教学思考
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 进入21世纪以来,世界各国和地区纷纷开始启动学生“核心素养”的研究。“核心素养”是对人才质量标准的重新定位,是教育发展赋予改革的重要使命[1]。我国正处在教育变革时期,核心素养的提出,是我国教育发展的一个新机遇,是对全面深化课程改革的一个挑战。学生“核心素养”的培

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