高中通用技术教材中的案例构成分析与优化研究

发布时间：2017-07-05 08:19

  本文关键词：高中通用技术教材中的案例构成分析与优化研究

  更多相关文章： 通用技术 案例 教材 技术与设计1 技术与设计2

【摘要】：通用技术是在我国新一轮基础课程改革中诞生的高中课程,其目的在于培养高中生的技术素养,反映先进技术和先进文化。通用技术课程缺乏了专门的教师队伍,同时通用技术教师缺乏技术课程的教学经验,课堂上依赖教材,相应地教材在通用技术课程教学中担任着至关重要的地位。通用技术课程注重于技术实践,案例教学在通用技术课堂上使用广泛,教材中的案例是教师讲授知识的首选素材。因此在推动通用技术课程质量建设、促进课程改革深化的道路上,通用技术教材案例的研究显得尤为重要。本研究采用内容分析法、文献研究法和案例分析法三种研究方法,根据国内外关于“通用技术教材的案例分析”的研究情况及最新进展,对相关研究进行文献综述,并对通用技术、案例等相关概念做出界定,以江苏教育出版社的《技术与设计1》和《技术与设计2》两本通用技术教材中的案例作为研究对象,从案例的时间、空间、目的和呈现方式四个维度制定分析类目表,对教材中的案例进行分析并收集相关数据。笔者通过对研究结果进行统计,并绘制成相应的柱形图和饼状图,通过分析数据结果,揭示了教材中的案例存在与现实生活脱轨以及缺乏前瞻性、趣味性、经典性和实践性的问题。笔者针对相应的问题提出案例的选择与编写应贴近生活、图文并茂、体现时代性和注重实践能力的培养等优化建议,并给出具体的案例优化方案。笔者期望本研究的结果能够为一线通用技术教师的教学实践提供参考,为顺利推进通用技术课程在我国的实施提供借鉴,紧随新课程改革的脚步。
【关键词】：通用技术 案例 教材 技术与设计1 技术与设计2
【学位授予单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.94
【目录】：

• 致谢5-6
• 摘要6-7
• Abstract7-13
• 1 绪论13-21
• 1.1 研究背景13-15
• 1.2 研究意义15-17
• 1.2.1 理论研究意义15
• 1.2.2 应用研究意义15-17
• 1.3 研究对象17-19
• 1.4 研究方法19-21
• 1.4.1 内容分析法19-20
• 1.4.2 文献研究法20
• 1.4.3 案例分析法20-21
• 2 通用技术教材案例概述21-27
• 2.1 相关概念界定21-23
• 2.1.1 教材21-22
• 2.1.2 通用技术22
• 2.1.3 案例22-23
• 2.2 国内外研究现状23-27
• 2.2.1 通用技术教材研究现状23-25
• 2.2.2 通用技术案例分析研究现状25-27
• 3 普通高中通用技术教材案例的构成调查27-37
• 3.1 内容分析类目标的确定27-29
• 3.2 研究结果与分析29-37
• 3.2.1 教材案例的时间性分析29-31
• 3.2.2 教材案例的空间性分析31-33
• 3.2.3 教材案例的目的性分析33-35
• 3.2.4 教材案例的呈现方式分析35-37
• 4 通用技术教材案例设计的优化建议37-57
• 4.1 教材案例设计应呈现趣味性和形象性37-41
• 4.2 教材案例设计应彰显经典性和代表性41-44
• 4.3 教材案例设计应具备生活性和真实性44-50
• 4.4 教材案例设计应注重技术性和实践性50-55
• 4.5 教材案例设计应体现时代性和创新性55-57
• 5 总结与展望57-60
• 5.1 研究的创新与特色之处57
• 5.1.1 选题角度新颖57
• 5.1.2 研究方法新颖57
• 5.2 研究存在的不足57-58
• 5.2.1 缺乏课堂观察58
• 5.2.2 研究数据来源不够广泛58
• 5.3 研究的展望58-60
• 参考文献60-62

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 彭桂和;;谈谈对通用技术课程教学的认识[J];中国科技信息;2006年14期

2 郭利群;;普通高中通用技术课程浅析[J];中国现代教育装备;2008年09期

3 岳云霞;;新课程背景下通用技术课程整体规划的思考和初步实践[J];中国现代教育装备;2008年09期

4 郑挺谊;;通用技术教师转型及专业发展策略[J];中国教育技术装备;2008年06期

5 罗洁华;;乐高积木在通用技术课程上的有效使用[J];中国教育技术装备;2008年21期

6 吴钧烽;;如何开好通用技术课程[J];才智;2008年19期

7 马强;;注重理念 激发兴趣[J];山西师范大学学报(自然科学版);2009年S2期

8 闫法众;;谈通用技术课中案例的教学[J];才智;2010年17期

9 骈昌贵;;对普通高中通用技术课程实施的思考[J];当代教育论坛(综合研究);2010年06期

10 李靖;;通用技术课思索[J];现代教育技术;2010年S1期

中国重要会议论文全文数据库 前8条

1 徐力;卢慕稚;赵薇;;对推进通用技术课程实施之保障策略的思考——基于北京通用技术课程实施调研[A];2012管理创新、智能科技与经济发展研讨会论文集[C];2012年

2 肖欣才;;从通用技术“发现问题”一课谈学生创新意识的培养[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第五卷)[C];2013年

3 钟翔怡;;高中通用技术课激发学生学习兴趣的探索与实践[A];第八届沈阳科学学术年会论文集[C];2011年

4 钟翔怡;;高中通用技术教学实施的探索[A];第九届沈阳科学学术年会论文集（教育科学与边缘科学分册）[C];2012年

5 姚申萌;;高中通用技术必修课与科技创新实践活动的整合[A];科技创新与产业发展（B卷）——第七届沈阳科学学术年会暨浑南高新技术产业发展论坛文集[C];2010年

6 ;中国能建与中国通用技术集团签署战略合作框架协议[A];《电站信息》2013年第1期[C];2013年

7 黄继刚;;企业社会责任实践的五维分析——以中国通用技术集团为例[A];中国企业社会责任问题学术研讨会暨中国企业管理研究会2005年会会议论文集[C];2005年

8 严冬梅;;论手掷木模型飞机制作项目在通用技术教学中的运用[A];中国梦·航空梦—青少年航空科普教育——首届中国航空科普教育大会论文集[C];2014年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 江苏省无锡市天一中学 冯丹沁　本报记者 张滢 辽宁省大连市经贸高中 卢令;通用技术课程·路在脚下[N];中国教育报;2009年

2 顾建军　田武奎 曹全路 段青 张滢( 江苏省南京市教学研究室 田武奎 天津市教育教学研究室主任 曹全路 海南省教育研究培训院 段青 普通高中技术课程标准组组长 南京师范大学教育科学学院博士生导师 顾建军);通用技术课程·梦在前方[N];中国教育报;2009年

3 童;中国通用技术集团与北京排水集团签署战略合作协议[N];国际商报;2009年

4 姜雷;通用技术与新兴集团或年底完成重组计划[N];中国医药报;2009年

5 江苏省口岸中学 周海林　南师大技术教育研究所 张瑞梅;通用技术课程有效实施的策略[N];江苏教育报;2011年

6 闫自龙 天津市蓟县教育教学研究室副主任，原天津市蓟县康各庄学校校长;破解通用技术课程开设难题[N];中国教育报;2012年

7 天柱县第二中学 杨泽典;通用技术，让我欢心让我忧[N];贵州民族报;2014年

8 记者 孙晓华;市领导会见中国通用技术集团考察团[N];抚顺日报;2014年

9 张笑容;ERP应用进入黄金期[N];中国财经报;2004年

10 记者 钱红艳;5所高中试点通用技术课[N];南京日报;2005年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 邢志芳;普通高中通用技术课程价值及实现研究[D];东北师范大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 郭小平;内蒙古自治区通用技术专业师资配备的调查与对策研究[D];内蒙古师范大学;2011年

2 于少波;普通高中通用技术课程教学模式研究[D];新疆师范大学;2011年

3 段玮玮;协商学习在通用技术课程中的应用研究[D];南京师范大学;2012年

4 杨萍;陕西与新疆学业水平考试通用技术科目比较研究[D];陕西师范大学;2015年

5 张燕红;陕西省通用技术学业水平考试分析与备考策略研究[D];陕西师范大学;2015年

6 王鹏;基于课程标准的通用技术教学设计[D];广西师范大学;2015年

7 胡洋;普通高中通用技术课程微课资源开发研究[D];云南师范大学;2015年

8 沈雪芹;通用技术课程手机移动学习资源的设计研究[D];四川师范大学;2016年

9 伍福琴;基于智能终端的通用技术课程教学实践研究[D];四川师范大学;2016年

10 董妍;概念图在高中通用技术教学中的应用研究[D];西北师范大学;2015年

，

本文编号：521186