优秀教师专业发展的动力构成——对41位中学特级教师的访谈分析

发布时间：2017-07-14 06:19

  本文关键词：优秀教师专业发展的动力构成——对41位中学特级教师的访谈分析

  更多相关文章： 优秀教师 专业发展 动力构成 质性研究

【摘要】：本文以"目的性抽样"为原则,选取41位在北京工作的中学特级教师为研究对象,以质的研究方法,探究了优秀教师专业发展的动力构成。研究表明,特级教师专业发展动力构成要素包括对教育的热爱、成就感和责任感,并具有互构性、生成性和内在性的特征。质性方法对教师专业发展动力研究有重要启示。
【作者单位】： 首都师范大学教育学院;
【关键词】： 优秀教师 专业发展 动力构成 质性研究
【基金】：首都师范大学“特级教师叙事研究”项目的阶段性研究成果
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 一、研究背景与问题为培养高素质的教师,各国都对教师专业发展这一议题十分重视。在已有研究中,教师信念、教师情感、教师知识、教师能力、教师教学专长、教师学习、教师反思、教师合作、教师领导、教师生涯等方面都取得了较为丰硕的成果。[1]在教师专业发展中,专业发展动力是

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 孟旭;;论教师专业发展的动力机制[J];教育理论与实践;2015年22期

2 李森;崔友兴;;论教师专业发展动力的系统构建和机制探析——基于勒温场动力理论的视角[J];教育理论与实践;2013年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 王海平;;优秀教师专业发展的动力构成——对41位中学特级教师的访谈分析[J];上海教育科研;2016年05期

2 崔友兴;;中小学教师专业发展动力的现状调查研究——以重庆市的三个区县为例[J];天津师范大学学报(基础教育版);2016年01期

3 金晓艳;黄正杰;张宏;王秀友;;基于综合激励模式的理工类专业选修课程教学方法探讨[J];阜阳师范学院学报(自然科学版);2015年04期

4 刘志红;王秋香;李伟娜;;“自助营养型”教师继续教育模式的构建[J];继续教育;2015年06期

5 李森;崔友兴;;论复杂性理论视野下的教师专业发展支持系统[J];教师教育学报;2015年02期

6 豆雨松;钱丹凤;;优秀教师教学专业发展的关键活动及其动力来源[J];教学月刊·中学版(教学管理);2015年03期

7 张金健;朱正中;;“安全流变—突变”理论对心理危机干预的理论探讨[J];山西高等学校社会科学学报;2015年01期

8 洪明;;对国内教师专业发展动力研究的分析与思考[J];中国电力教育;2013年26期

9 洪明;;国内教师专业发展动力研究综述[J];科教文汇(上旬刊);2013年09期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 陈安福;;多角度深入理解教师专业发展动力[J];教育科学论坛;2012年06期

2 孟旭;樊香兰;;教师教育重心后移:动因与走向[J];教育研究;2011年07期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 邬春芹;中美优秀教师评估标准与评估程序比较研究[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2005年02期

2 王维娅;;中美优秀教师特征比较研究[J];山东教育学院学报;2008年04期

3 褚宝增;王翠香;廉海荣;赵俊芳;;优秀教师应该具备的条件与素质[J];大学教育;2012年11期

4 朱水根;优秀教师素质成因分析与教师教育探讨[J];湖南第一师范学报;2004年04期

5 秦发盈;我国优秀教师的特征及形成过程探微[J];天津市教科院学报;2005年05期

6 孙有福;;优秀教师成长个案分析[J];现代中小学教育;2007年04期

7 王伟;;优秀教师一定要知道的几个问题[J];科协论坛(下半月);2007年08期

8 吴笛;;优秀教师的基本特征及其发展途径[J];中国教育技术装备;2008年24期

9 裴跃进;;优秀教师基本特征的检视[J];重庆文理学院学报(社会科学版);2008年02期

10 李昕璐;;我国优秀教师培养分析[J];科教文汇(下旬刊);2009年02期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 陈德云;美国优秀教师专业教学标准及其认证：开发、实施及影响[D];华东师范大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 郭东霞;优秀教师专业成长的个案研究[D];内蒙古师范大学;2012年

2 李志梅;职业幸福感与优秀教师的生成关系[D];江西师范大学;2015年

3 周文阔;优秀教师专业发展个案研究[D];湖南师范大学;2011年

4 骆昱炜;中美优秀教师的比较研究[D];华东师范大学;2013年

5 罗静;美国优秀教师评价标准研究[D];西南大学;2010年

6 孟祥光;中学优秀教师特质与行为及培养策略研究[D];延边大学;2010年

7 王珊珊;优秀教师专业发展的叙事研究[D];东北师范大学;2015年

8 王艳;农村优秀教师专业发展的叙事研究[D];东北师范大学;2009年

9 饶小丽;中职优秀教师的个案研究[D];华东师范大学;2008年

10 刘丽;小学优秀教师专业成长的个案研究[D];山东师范大学;2007年

，

本文编号：539986