北京市中小学生教育补习状况的调查研究

发布时间：2017-07-30 21:16

  本文关键词：北京市中小学生教育补习状况的调查研究

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【摘要】：基于北京市大样本调查数据的研究发现:六成左右五、八年级学生参加教育补习,城市、京籍、家庭经济地位较高的学生参与教育补习的几率更高;学生更倾向于参加语数英学科的教育补习。大量学生参加教育补习可能对主流学校教育带来一定的冲击,不利于教育公平,同时会加重学生的课业负担感受。
【作者单位】： 北京教育科学研究院;
【关键词】： 教育补习 教育公平 课业负担 调查研究
【基金】：北京市人民政府教育督导室2015年委托专项“义务教育阶段学生综合素质监测与评价”项目成果之一
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 一、问题提出教育补习是相对于学校的主流教育而言的,是对学生在学校之外参加的教育辅导、教育培训、家教等方面的统称,也被称之为“影子教育”,教育补习因主流教育系统的存在而存在,其规模和模式随主流教育系统的变化而变化,且几乎在所有社会,对主流的关注都远远超过对影子的

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 陈彬莉;白晓曦;;家庭社会经济地位、家长同辈群体压力与城镇小学生补习——基于北京市海淀区小学调查[J];清华大学教育研究;2015年05期

2 方晨晨;薛海平;;义务教育学生参加课外补习行为的影响因素研究[J];中小学管理;2015年05期

3 陶西平;;直面“影子教育系统”[J];中小学管理;2014年07期

4 张娜;王s，

本文编号：596106