创客教育课程的实践探索

发布时间：2017-08-01 08:27

  本文关键词：创客教育课程的实践探索

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【摘要】：随着李克强总理访问深圳柴火创客空间,并将"大众创业,万众创新"写入政府工作报告,创客及创客教育受到社会各界特别是教育界的广泛关注。成都七中应时而动,积极寻求课程资源,与Intel合作开设创新课程《Intel创新我能行》,在学校已有的创新教育课程基础上推广创客教育。本文着重介绍了课程的定位、实施情况、改进措施,以及学校创客教育的发展方向,希望给各位读者带来一定的思考。
【作者单位】： 成都七中初中学校;
【关键词】： 创客教育 Intel创新我能行 实施 发展
【分类号】：G632.3;G434
【正文快照】： 一、创客与创客教育育、项目学习法、创新教育、DIY理念的思想(祝智庭等,“创客”一词来源于英文单词Maker、Hacker,是指出2015)[1];提倡“基于创造的学习”,强调学习者融入创造于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。情境、投入创造过程(郑燕林等,2014)[2]。基于此,杨，

本文编号：603338