30年来我国中小学校长管理制度改革述评

发布时间：2017-08-01 09:20

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【摘要】：20世纪80年代中期,在教育体制改革的带动下,我国中小学校长管理制度也历经了改革变迁。30年间,各项校长管理制度在改革中趋于完善,从制度层面保证了中小学校长队伍管理的规范化和专业化。但我国校长管理制度改革仍然没有达到预定目标,未来的改革历程任重道远。基于此,系统回顾中小学校长管理制度改革实践,分析其成就与问题,并为未来的改革之路指明方向。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学教育科学学院;
【关键词】： 中小学 中小学校长 校长管理制度 校长管理制度改革
【分类号】：G637.1
【正文快照】： 何为制度?美国旧制度经济学家凡勃伦(Thorstein B.Veblen)在1899年出版的《有闲阶级论》一书中提出:“制度就是个人或社会对有关的某些关系或某些作用的一般思想习惯”[1]。而新制度经济学家舒尔茨(Theodore W.Schultz)在其《制度与人的经济价值的不断提高》一文中将制度定义

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本文编号：603558