我国高中学业水平考试与法国高中毕业会考的比较分析

发布时间：2017-08-02 20:26

  本文关键词：我国高中学业水平考试与法国高中毕业会考的比较分析

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【摘要】：我国的高中学业水平考试(非课改区称为毕业会考)在二十多年的发展期间,由于国家管理和标准的缺少,伴之以权力的下放,使得我国的高中学业水平考试出现一系列问题,如考试的社会地位低、缺乏统一的评价标准、考风考纪有待提高等。相比之下,法国的高中毕业会考在经历了两个世纪的长足发展后,形成了自己独特的优势,主要体现在考试科目的设置多、毕业考试成绩和学生的平时成绩联系密切、业士文凭证书"含金量"高等。研究法国的高中毕业会考对当下我国高中学业水平考试的改革和完善具有一定的借鉴意义。
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;西北师范大学教育学院;
【关键词】： 法国高中毕业会考 我国学业水平考试 考试科目 业士文凭 考试成绩
【基金】：教育部2011年度新世纪人才支持项目《西方民族教育政策比较研究》(项目编号:NCET-11-0909)的研究成果
【分类号】：G632.474
【正文快照】： 据法国教育部统计,2015年参加高中毕业会考的考生为684734人,考试从6月17日开始〔1〕。由于应试文凭的重要性,法国会考的竞争激烈程度不言而喻。而我国的高中学业水平考试(非课改区称为毕业会考)则宽松很多,毕业证书认可度也大大降低。通过对比分析我国的高中学业水平考试与法

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本文编号：611096