“先见森林、后见树木”的教育学意蕴——基于芬兰教育教学经验的理论思考

发布时间：2017-08-06 19:01

  本文关键词：“先见森林、后见树木”的教育学意蕴——基于芬兰教育教学经验的理论思考

  更多相关文章： “先见森林、后见树木” 整体化学习 学习目标 整体意义 碎片化学习 拓扑性质知觉理论 芬兰经验

【摘要】：芬兰因PISA测评中的学生表现而受到世界瞩目,其"先见森林,后见树木"的施教哲学也引起了人们的重视。基于整体化学习思想的"先见森林,后见树木"教学,强调学习目标引领和整体意义感悟之于学习的价值,不仅是对碎片化学习及其负性效应的简单超越,更是对拓扑性质知觉理论、学生身心发展规律和学生整体性存在与发展的切实尊重。实践中的"问题导学"教学和"单元整体教学"正是"先见森林、后见树木"之教学及其整体化学习思想的具体体现。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： “先见森林、后见树木” 整体化学习 学习目标 整体意义 碎片化学习 拓扑性质知觉理论 芬兰经验
【基金】：江苏省2015年基础教育前瞻性教学改革实验重大研究项目《义务教育学科核心素养和关键能力研究》(项目编号:2015JYKTZD-02)的阶段性研究成果
【分类号】：G639.531
【正文快照】： 随着知识经济和信息技术的迅猛发展,世界各国的文化交流日益频繁,教育领域也更加注重学习和借鉴别国的做法与经验。由于在经济合作与发展组织(Organization for Economic Co-operation and Development)的国际教育测评(PISA测评)项目中所取得的突出成绩,芬兰已然成为世界各国

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 高桂清;;善于发现,勤于思考,勇于实践——学生养成良好学习习惯的案例[J];新课程(中学版);2008年04期

2 孟庆军;;浅谈学生学习数学兴趣的培养[J];新课程(教师);2010年10期

3 李万珍;;浅谈数学学习的方法[J];新课程学习(学术教育);2010年10期

4 程周;;浅谈如何突破学生数学学习“心理关”[J];青年文学家;2011年04期

5 戴长安;;如何提高学生学习数学的积极性[J];新课程学习(下);2013年05期

6 钟太奇;;浅谈化学教学中学习兴趣的培养[J];中学化学教学参考;1990年04期

7 王佑国;;谈谈“比较学习法”[J];中学物理(初中版);1994年01期

8 刘国良;;走出探究式学习的认识误区[J];物理教学探讨;2003年01期

9 黄恕伯;毛本深;程志刚;;谈1991年高考物理试题对学习习惯的要求[J];物理教师;1992年04期

10 王爱勤;浅议参与意识与学习过程的关系[J];内蒙古教育;1994年08期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 罗莲;;浅谈班主任如何营造班级的良好学习环境[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）[C];2009年

2 王开良;耿琼华;;浅谈数学“生本”课堂中的小组合作学习[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第4卷）[C];2010年

3 车桂玲;;浅谈英语学习中独立性学习方式[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（河北卷）[C];2010年

4 田文林;;物理教学中如何激发学生学习兴趣[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）[C];2009年

5 黄德椿;;在数学教学中培养学生研究性学习[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）[C];2010年

6 王文涛;;课程改革与激发学生的学习兴趣[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年

7 常明;;如何在课堂中落实自主、合作与探究学习[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第二卷）[C];2012年

8 蒋朝荣;;浅议激发学生学习物理兴趣的主要方法[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第七卷）[C];2014年

9 张本贤;;浅谈如何激发学生学习历史的兴趣[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第七卷）[C];2014年

10 李钰琨;;浅谈初中物理教学中的小组合作学习[A];2014年7月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 无锡市东亭中学 周小伟;课题学习——为数学教学插上创新的翅膀[N];江苏法制报;2007年

2 张家洼街道成技校 宋敏芳;注重合作学习的实效性[N];莱芜日报;2008年

3 江西瑞金一中 王育林;在中学化学教学中如何培养学生的学习兴趣[N];学知报;2010年

4 靖远县大芦乡庄口初中 魏国梓;初中政治探究式学习谈[N];甘肃日报;2010年

5 金湖县外国语学校 张素芹;如何进行有效性的合作学习[N];学知报;2010年

6 盐城市第一初级中学 李建华;如何激发初中学生数学学习的兴趣[N];学知报;2010年

7 东明一中 陈化锋;对探究式学习的思考[N];学知报;2011年

8 四川省资中县球溪高级中学 邓秀容;调动学生数学学习积极性刍议[N];学知报;2011年

9 云龙镇学校 阴永彬;初中化学学困生学习兴趣的激发[N];学知报;2011年

10 本报记者 李建平;普通高中如何实施研究性学习[N];中国教育报;2001年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 焦雄英;关于增强学困生学习动力的研究[D];延安大学;2013年

2 杨淑玉;浅析学生学习物理必修一的困难及对策[D];辽宁师范大学;2013年

3 李雅茜;影响化学探究式学习实效性因素的实证研究[D];首都师范大学;2014年

4 李平;为深度学习而教[D];南京师范大学;2014年

5 胡先红;初中预备年级学生学习习惯现状调查与对策研究[D];华东师范大学;2008年

6 李玉森;略论语文教学中的研究性学习[D];山东师范大学;2003年

7 郝永贞;自主与依附：社会转型期中小学生的学习生活方式[D];南京师范大学;2008年

8 黄莉;基于互联网的自主合作学习教学设计研究[D];广西师范大学;2014年

9 王波;语文学科研究性学习初探[D];东北师范大学;2002年

10 祁继东;基于“学习型班级构建”的农村初中生厌学问题研究[D];天津师范大学;2013年

，

本文编号：631016