学生综合素质评价结果校本运用思考

发布时间：2017-08-08 10:27

  本文关键词：学生综合素质评价结果校本运用思考

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【摘要】：实施高中学生综合素质评价,有利于开发学生潜能,更好地实施素质教育,推动高中课程改革,促进教师自身素质的提高。由于评价指标不够科学,评价结果缺乏区分度,评价结果难以量化等原因,评价结果的校本运用缺乏操作性,难以有效开展。
【作者单位】： 重庆市丰都中学校;
【关键词】： 评价结果 校本运用 高中学生 综合素质
【分类号】：G632.0
【正文快照】： 教育部2014年12月发布的《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》(以下简称《意见》)指出:“全面实施综合素质评价,有利于促进学生认识自我、规划人生,积极主动地发展;有利于促进学校把握学生成长规律,切实转变人才培养模式;有利于促进评价方式改革,转变以考试成绩

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本文编号：639526