劳育视域下的综合实践活动课程的构建

发布时间：2017-08-11 18:43

  本文关键词：劳育视域下的综合实践活动课程的构建

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【摘要】：新世纪以来的基础教育课程改革充斥着两种话语体系的矛盾冲突,表现为后现代主义和人本主义思潮为基础的、忽视社会规定性的抽象人性论思潮,通过概念重建的方式,取替或弱化马克思的人的全面发展教育体系话语,其中劳育的直属课程"劳技课"被降为综合实践活动课程的四个领域之一,以及其后引起的理论与实践的混乱,是两套话语冲突的明显的表现。应该立足时代去发展马克思的人的全面发展教育体系,研究综合技术教育的时代内涵,构建劳育视域下的综合实践活动课程。
【作者单位】： 闽南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教劳结合 劳育 综合技术教育 综合实践活动
【分类号】：G633.93
【正文快照】： 现行课程改革中,流行着一股“新课程理念”,他们选择教育人性化思潮中的抽象人性论为立论基础,进行了一系列的“概念重建”,试图建立另一套话语,并在课程的理论层面与实践中产生了一定的影响。我国传统的人的全面发展教育话语体系被遮蔽,其中,受到冲击最明显的是劳育。在制度

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本文编号：657696