新高考下的新变革:“为每一位学生的学习发展而设计”

发布时间：2017-08-15 07:29

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【摘要】：浙江大学附属中学在迎接新高考挑战过程中,理性分析社会各界的不同意见,准确把握新高考下课程改革的价值定位,将"立德树人"转化为学校信念和行动哲学,确立"为每一位学生的学习发展而设计"的办学理念,重构学校育人体系:一是建立"五力"核心素养培育体系,追求全面育人;二是统整三级课程,形成学校课程体系;三是构建学生生涯发展教育体系,培养学生选择力;四是重构学生学习空间,实现学习空间立体化;五是重构学校制度和机制,保障课程改革"法制化"。
【作者单位】： 浙江大学附属中学;
【关键词】： 高考改革 浙江新高考 选择性教育 学校课程体系 立体化学习空间
【分类号】：G632.0
【正文快照】： 高考下的课程改革,既是一场基于学生发展的十年的传统高考已经形成了一个庞大的产业链,这客观 新课程改革,更是一场着眼于国家战略的教育变上也为新高考带来了阻力。革,将对我国的基础教育、人才培养和社会发2.人们对新高考改革的期盼与新高考改革的具体 展产生极大的影响。

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