美国基础教育评价体系PARCC的评析及启示

发布时间：2017-08-16 09:04

  本文关键词：美国基础教育评价体系PARCC的评析及启示

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【摘要】：美国政府在全国推行州共同核心课新标准的系列改革之后,如何评价核心课实施的效果和质量问题即学生学业的评价问题成为基础教育领域持续关注和亟需解决的热门话题。在此背景下,美国政府提出了PARCC评价体系。该评价体系以"帮助学生升学和就业"为基本理念,以"州核心课评价模块"为体系支撑,实现了"终结性评价与过程性评价"的优化组合。分析、解读这一评价体系可以为我国基础教育评价制度的改革提供借鉴。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;浙江师范大学教师教育学院团委;浙江师范大学教务处;
【关键词】： 美国 PARCC评价体系 基础教育 比较教育
【基金】：2013年度教育部人文社会科学研究一般项目(13YJA880111)成果之一
【分类号】：G639.712
【正文快照】： 美国政府为了改变其基础教育质量下滑的趋势,对基础教育进行了大刀阔斧的改革。2009年以来推行的《州共同核心课程标准》(CommonCore State Standards,简称CCSS)为美国的基础教育提供了国家层面的、统一的课程标准。[1]在州共同核心课程标准推行之后,如何评价核心课实施的效果，

本文编号：682393