中学数学教师的教师知识状况的调查研究

发布时间：2017-08-17 16:43

  本文关键词：中学数学教师的教师知识状况的调查研究

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【摘要】：PISA和TIMSS等国际大型比较项目不仅引起了世界各国对学生数学、科学和阅读上的学科素养的关注,随之也引起了与培养学生学科素养密切相关的教师专业素养的关注。为了了解目前职前和在职数学教师的教师知识状况能否满足教学的需要,本研究通过测验调查了三个城市的150名初中数学教师和8所高等师范院校427名数学专业职前教师的教师知识状况。主要调查他们的教育理论知识、数学课程知识、数学学科知识和学科教学知识。调查结果显示:中学数学教师的教师知识整体状况良好,但不同类型学校间教师知识水平不均衡,学校越好,教师的知识水平越高。另外,研究还发现:在职教师与职前教师在教师知识上具有阶段性差异。
【作者单位】： 东北师范大学数学与统计学院;东北师范大学教育学部;
【关键词】： 教师知识 学科教学知识 教师教育
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 一、问题的提出PISA和TIMSS等国际大型比较项目引发了世界各国对本国学生学科素养状况的关注,这些项目的研究结果甚至直接影响了一些国家的基础教育改革的方向(如德国、美国、法国、意大利)。在经过一系列的以提高学生学科素养为目的的教育改革后人们发现:教师的专业素养是提

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本文编号：690083