如何在高中数学教学中体现学生的主体地位

发布时间：2017-08-28 20:32

  本文关键词：如何在高中数学教学中体现学生的主体地位

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【摘要】：在推行素质教育的今天,确定学生的主体地位,发挥学生学习的主观能动性是很关键的问题。因为只要学生积极参与教学活动,他们的思考能力和数学思维能力才会得到很好的锻炼,教学效率才会得以提高,因此,在高中数学教学中,教师应从重视教师的教转向学生的学,以确立学生的主体地位,培养学生自主学习的良好习惯。
【作者单位】： 石家庄市第三十五中学;
【关键词】： 自主意识 习惯 交流 兴趣
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 当今教育提倡的教学理念是以教师为主导,学生为主体,也就是说教师在教学的过程中要起主要的引导作用,让学生主动地参与到教学中来,这样才能真正调动学生的思考能力,才会有效锻炼其数学思维能力。相反,学生只是被动地听,被动地接受,在做题过程中不能灵活运用数学知识,一旦遇到

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本文编号：749330